小学信息技术教案5篇.pdfVIP

小学信息技术教案5篇

学校信息技术教案篇1

教学目标：

1.学问目标：了解统计图的相关数学学问。

2.力量目标：培育同学猎取信息、分析信息和处理信息的力量；

能利用计算机绘制统计图，能利用数学学问更准确地分析和解决问题。

3.情感目标：激发和增添同学使用计算机的爱好；培育同学的

爱国主义情感。

教学重点：

绘制统计图的方法。

教学难点：

学会看统计图，能依据数据的进展改变趋势做出适当的推想，

并提出自己的建议。

课时支配：

2课时。

课前预备：

硬件：一人一机，大屏幕投影仪，多媒体教学网，局域网；软

件：供给主页，Word文字处理软件。

教材分析：

本节课的内容是先确定讨论的主题，依据选定的主题，选择一

组感爱好的数据，用统计图把它们表示出来，看看它终究是怎样改变

的，从中找出它的改变规律。

第1页

1.让同学充分自由地活动。

整节课的设计非常重视同学的主动参加，从情境的创设到内容

的选择都应留意这一点。

〔1〕独特化学习的思想。每个同学都有自己明确的任务，都

能按自己的独特来完成自己的作品。

〔2〕表达合作学习的思想。一个人要在一节课内完成一个高

质量的讨论报告是不现实的，因此，同学通过思索完成了自己的任务

以后，要在小组长的带着下通过网络在Word中合成讨论报告，并加

以美化修饰。这是一个需要多人相互协调、一起合作才能完成的任务，

从而让同学们体验到合作的重要性。

〔3〕重视沟通。任何教育活动都离不开沟通，这节课当中支

配了足够多的时间让同学之间、小组之间以及师生之间进展沟通。

2.重视培育同学的信息力量。

信息力量是信息时代一个公民的根本素养，这节课正好为同学

虚拟了一个信息社会背景下的网络环境，同学就像在因特网上一样查

找和猎取自己的信息。同时，为同学供给的主页〔信息〕并不都是有

用的，而是需要经过过滤的，这样对提高同学的信息猎取和分析过滤

力量制造了条件。同学在找到了自己需要的信息以后，还要用计算机

对其进展数据处理和分析，最终找出数据改变的规律，依据规律进展

推断，并提出自己的建议，以此培育同学的信息处理力量。

3.重视创新力量的培育。

这节课的任务是完成一个讨论报告，完成这项任务对同学来说

第2页

是一项挑战，需要综合运用自己所学的计算机、网络、数学学问和生

活学问，还需要和其他同学一起努力，因此完成这项任务就成为一项

制造性的工作。

教学建议：

1.创设情境，激发学习爱好。

(1)引入：“同学们，新中国成立五十多年了，我们的生活发

生了哪些改变呢？”

(2)引入统计图。

“假设我们知道以前是多少，如今是多少，用数学方法进展比

照，可能会把这种改变说得更准确。我们有没有更好的方法，把我们

所说的改变状况更直观、形象地表达出来，让我们能一目了然地看出

来呢？”〔统计图。〕

(3)引出数据。

“统计图确实是一个特别好的工具，那么要制作统计图需要有

什么呢？”〔数据。〕

“很好，那么我们需要的数据可以到哪里去找呢？”〔书籍、

报刊、电视、上网。〕

(4)明确学习任务。

“同学们说得很好，今日这节课我们就要分小组来讨论新中国

成立五十多年来的改变，网上有一个特地介绍‘新中国成立五十多年

来巨大改变’的主页，上面有很多的数据。每个小组可以选择其中的

一组数据，从一个方面来讨论新中国成立五十多年来所发生的巨大改

第3页

变。最终每个小组要完成一份讨论报告。”

(5)全班商量报告内容。

“为了更好地反映我们的生活在某一方面的改变，在我们的讨

论报告里，除了有数据，还可以有什么呢？”〔统计图、统计表、文

字、图片。〕