统编版初三上学期期中道德与法治试卷与参考答案.docxVIP

统编版道德与法治初三上学期期中模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、（4分）以下哪项不属于宪法的基本原则？

A、国家一切权力属于人民

B、尊重和保障人权

C、实行人民代表大会制度

D、坚持民主集中制原则

2、（4分）以下哪项不属于我国的基本政治制度？

A、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

B、民族区域自治制度

C、基层群众自治制度

D、人民代表大会制度

3、在社会主义核心价值观中，下列哪一项属于国家层面的价值目标？

A.爱国

B.敬业

C.诚信

D.富强

4、当消费者权益受到侵害时，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？

A.与经营者协商解决

B.请求消费者协会调解

C.向有关行政部门申诉

D.提请仲裁机构仲裁或向人民法院提起诉讼

5、根据我国宪法规定，以下哪项不属于国家机构的组成？

A、国务院

B、人民法院

C、人民政协

D、中央军委

6、在以下行为中，不属于公民依法享有的监督权的是：

A、公民通过新闻媒体监督国家机关及其工作人员

B、公民向人大代表反映意见，提出建议

C、公民通过法律途径追究国家机关及其工作人员的违法行为

D、公民参与制定国家政策

7、我国宪法规定：“国家的一切权力属于人民。”这体现了社会主义民主政治的核心价值。以下哪一项最能体现这一原则？

A.国家机关工作人员由上级任命

B.人民代表大会制度是我国的根本政治制度

C.政府决策无需征求民众意见

D.公民可以直接参与所有国家事务的管理

8、小明发现小区内有人乱丢垃圾，并且影响到了居民的生活环境。他应该采取哪种行动来妥善解决问题？

A.直接找那个丢垃圾的人理论

B.在社区微信群里公开指责该行为

C.向物业管理部门或居委会报告情况

D.自己清理垃圾，保持沉默

9、在参与社会公益活动的过程中，我们不仅承担着社会责任，还在帮助他人，使自身的价值在奉献中得以提升。以下关于参与社会公益活动的说法，正确的是：

A.参与公益活动只是为了获得回报

B.参与公益活动是对个人能力的考验

C.参与公益活动是履行社会责任的表现

D.参与公益活动是逃避现实的表现10、小华在班级中担任学习委员，他发现同学们在学习上存在很多问题，于是他组织了一次学习方法交流活动。以下关于小华行为的评价，正确的是：

A.小华过于关注个人利益，不顾他人感受

B.小华缺乏领导能力，无法组织有效的活动

C.小华具有高度的责任感和集体主义精神

D.小华的行为属于个人主义，不利于班级团结

11、在社会生活中，公民应当遵守的基本道德规范包括：

A.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

B.自由平等、公正法治、民主文明、诚实守信、助人为乐

C.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

D.公平正义、忠诚老实、宽宏大度、见义勇为、遵纪守法

12、下列哪一项不属于法治社会的基本特征？

A.法律面前人人平等

B.国家权力依法行使

C.社会秩序完全依靠道德约束

D.公民权利得到有效保障

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题

阅读材料：

随着科技的发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面。网络购物、在线教育、社交媒体等，都离不开互联网。然而，互联网在给我们带来便利的同时，也带来了一些问题，如网络安全、网络成瘾、网络谣言等。为了正确使用互联网，我们需要提高网络安全意识，遵守网络道德，自觉抵制不良信息。

请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：

1、请列举两个互联网给我们生活带来的便利。

2、请说明如何提高网络安全意识。

3、请谈谈如何自觉抵制不良信息。

第二题

在我国，法律是维护社会公平正义的重要工具。以下是一段关于法律与道德关系的材料：

随着社会的发展，法律与道德的关系日益紧密。一方面，法律是道德的保障，通过法律的制定和实施，可以规范人们的行为，维护社会秩序；另一方面，道德是法律的基础，法律的内容和实施都离不开道德的支持。在实际生活中，法律与道德相互促进，共同维护社会的和谐稳定。

阅读上述材料，回答以下问题：

1、请简述法律与道德的关系。

2、结合材料，谈谈法律在维护社会公平正义方面的作用。

（1）通过制定和实施法律，规范人们的行为，保障公民的合法权益；

（2）对违法行为进行制裁，维护社会秩序；

（3）促进社会公平，消除贫富差距，实现共同富裕；

（4）保护环境，维护生态平衡。

3、结合材料，谈谈如何提高公民的法律意识和道德素养。

（1）加强法律宣传教育，普及法律知识，让公民了解法律的重要性和作用；

（2）倡导道德风尚，树立正确的价值观，培养公民的社会责任感；

（3）强化法治教育，从学校教育、家庭教育、社会教育等多方面入手，培养公民的法治观念