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新人教版八年级上册数学教案

新人教版八年级上册数学教案1

一、教学目标：理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算.

二、重点、难点

1.重点：会用分式乘除的法则进行运算.

2.难点：灵活运用分式乘除的法则进行运算.

3.难点与突破方法

分式的运算以有理数和整式的运算为基础，以因式分解为手段，经过转化后

往经过转化后往往可视为整式的运算.分式的乘除的法则和运算顺序可类比分数

的有关内容得到.所以，教给学生类比的数学思想方法能较好地实现新知识的转

化.只要做到这一点就可充分发挥学生的主体性，使学生主动获取知识.教师要重

点处理分式中有别于分数运算的有关内容，使学生规范掌握，特别是运算符号的

问题，要抓住出现的问题认真落实.

三、例、习题的意图分析

1.P13本节的引入还是用问题1求容积的高，问题2求大拖拉机的工作效率

是小拖拉机的工作效率的多少倍，这两个引例所得到的容积的高是

，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的

倍.引出了分式的乘除法的实际存在的意义，进一步引出P14[观察]从分数的乘

除法引导学生类比出分式的乘除法的法则.但分析题意、列式子时，不易耽误太

多时间.

2.P14例1应用分式的乘除法法则进行计算，注意计算的结果如能约分，应

化简到最简.

3.P14例2是较复杂的分式乘除，分式的分子、分母是多项式，应先把多项

式分解因式，再进行约分.

4.P14例3是应用题，题意也比较容易理解，式子也比较容易列出来，但要

注意根据问题的实际意义可知a1,因此(a-1)2=a2-2a+1四、课堂引入

1.出示P13本节的引入的问题1求容积的高，问题2求大拖拉机的工作效

率是小拖拉机的工作效率的倍.

[引入]从上面的问题可知，有时需要分式运算的乘除.本节我们就讨论数量

关系需要进行分式的乘除运算.我们先从分数的乘除入手，类比出分式的乘除法

法则.

1.P14[观察]从上面的算式可以看到分式的乘除法法则.

3.[提问]P14[思考]类比分数的乘除法法则，你能说出分式的乘除法法则?

类似分数的乘除法法则得到分式的乘除法法则的结论.

五、例题讲解

P14例1.

[分析]这道例题就是直接应用分式的乘除法法则进行运算.应该注意的是运

算结果应约分到最简，还应注意在计算时跟整式运算一样，先判断运算符号，在

计算结果.

P15例2.

[分析]

这道例题的分式的分子、分母是多项式，应先把多项式分解因式，再进行约分.

结果的分母如果不是单一的多项式，而是多个多项式相乘是不必把它们展开.

P15例.

[分析]这道应用题有两问，第一问是：哪一种小麦的单位面积产量?先分别

求出“丰收1号”、“丰收2号”小麦试验田的面积，再分别求出“丰收1号”、

“丰收2号”小麦试验田的单位面积产量，分别是

、，还要判断出以上两个分式的值，哪一个值更大.要根据问题的实际意义可知

a1,因此(a-1)2=a2-2a+1六、随堂练习

计算

(1)(2)(3)

(4)-8xy(5)(6)

七、课后练习

计算

(1)(2)(3)

(4)(5)(6)

八、答案：

六、(1)ab(2)(3)(4)-20x2(5)

(6)

七、(1)(2)(3)(4)

(5)(6)

新人教版八年级上册数学教案2

一、教学目标：(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算.

(2)会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.

二、重点、难点

1.重点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算.

2.难点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算.

3.认知难点与突破方法

进行异分母的分式加减法的运算是难点，异分母的分式加减法的运算,必须

转化为同分母的分式加减法，，然后按同分母的分式加减法的法则计算，转化的

关键是通分，通分的关键是正确确定几个分式的最简公分母，确定最简公分母的

一般步骤：(1)取各分母系数的最小公倍数;(2)所出现的字母(或含字母的式子)

为底的幂的因