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教师学习心理学心得体会合集5篇

教师学习心理学心得体会1

学科教育心理学是主要研究中小学各学科的学习与教学等心

理现象及其规律，是教师专业知识结构的重要内容，是形成学科

教学知识的重要基础。通过这一段时间的网络学习，让我进一步

发现学科教育心理学对于教师专业发展具有重要的促进作用。

这几年因为工作压力大，教学任务紧，班主任工作忙，让我

无暇且忽视了去继续学习教育心理学，所以每当学校发下写论文

的通知，我都不能按照要求去完成比较优质的论文，对于自己的

发展也非常不利。而通过教育心理学网络学习，我学习到了很多

的理论性的知识，对于我的理论提升有很大的帮助，我的思维空

间一下子就拓宽了，完成论文的质量上也有了显著的提高。

如在教育学生问题上，我有很多事例，但是要想写出一篇好

的文章出来对于我来说就是个大难题。通过网络学习，我很快就

写出了一篇教育叙事，这篇文章是如何激发学生的学习兴趣，指

导学生学习的文章。我班有个学生总是不融入集体，作业也总是

不完成，每次找他谈完话，也总是默默无语，任务一样还是不完

成，这就是一个大难题。

如何才能让这样的学生有所转变，我使用的方法是给学生及

时表扬与奖励，通过正面的积极的鼓励，这名学生开始有所转变，

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他逐渐的开始关注我对他的评价，愿意听到我对他的表扬，尤其

在我的课中，表现非常积极，从原来的默默不语到积极举手回答

问题，作业质量也非常高，老师和同学们都看到了他的转变。

以前写这篇文章的时候，我能具体的叙述出这么孩子的变化，

也能够讲出我的教育方法，但是就是不能形成真正的一篇文章，

总觉得缺少一些理论的支撑。通过网络学习，我终于把这篇文章

完成了，这个案例中的理论其实主要来自于行为主义动机理论的

观点，行为主义动机理论的观点是，人的`某种行为倾向是由先前

刺激与反应练习决定的，利用强化刺激可以改变行为倾向。

如果学生因学习得到强化，得到好成绩、参加比赛获奖或被

家长、教师赞扬，学习动机就会趋强。通过这一理论的阐述，结

合我的教育案例，使得这篇文章得以完成，而且我相信这篇文章

可以得到好成绩，这让我非常有成就感。同时，这些专业的理论

知识也有助于我的教育教学工作，前人的经验可以指导我现在的

工作生活，效果也非常明显。我们班有一个像课程案例中提到的

贺舒

婷同学一样，他之所以不认真学习，是因为他具有典型能力

实体观，他认为自己是聪明的，学习成绩不好只是没努力而已，

通过网络学习，我知道了他和贺舒婷有同样的观点，于是根据这

个学生的特点，结合网络课程所学，我用技巧刺激了一下他，让

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他意识到别人会用成绩来衡量自己的聪明程度，而他不希望别人

认为自己不够聪明，他要证明给大家看，我是聪明的，因为我一

努力就可以。

这段时间以来，我发现这个学生真的有一些变化，我相信，

只要能够用科学的方法，并结合理论性知识指导，就一定能让他

朝光明的方向发展。总而言之，通过这一假期对《教育心理学》

的学习，我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，

而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。教师学习心理学心

得体会2

经过本次心理健康教育学习，我更加深入地认识到学校心理

健康教育的重要性，这段时间来，我们全体学员克服种种困难，

认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利

完成了培训预定的各项任务。在此期间，我们自学了网络课程，

对心理健康有了初步的了解。之后的面授课程给我的印象最深。

学习了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康

发展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以

后更好的开展工作打下扎实的基础。在这次培训中，我们全体学

员和老师都普遍产生共识：这次培训主题鲜明，重点突出，任务

明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对

心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。

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在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。

一、通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，

从浅到深。

使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正

确了解和接纳自我，能正