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爬山幼儿园教案8篇
爬山幼儿园教案篇1
【教材分析】
根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本掌握的动作发展规律,结合小班幼儿好模仿、爱游戏的年龄特点,利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景,开展“小乌龟找食”的游戏,由原教材的掌握手膝着地爬,拓展到越过障碍尝试手脚着地爬,增加了活动的挑战性,提高了幼儿活动的兴趣,更好地发展了身体的协调性和灵活性。
【活动目标】
1.练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调向前爬。
2.尝试探索手脚着地爬,掌握动作要领。
3.愉快的参与活动,体验钻、爬带来的快乐。
【活动准备】
1.幼儿有爬行的`经验、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关经验。
2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具,盆子,大灰狼的头饰、背景音乐。
【活动建议】
一、播放音乐,教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动
教师引导幼儿跟随音乐,边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作,为爬行做铺垫。
二、自由练习,引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领
1.引导幼儿自由练习,复习手膝着地爬法。
提问:小乌龟们,你们有什么本领?你们会怎样爬?
2.创设过过隧道、草地、的情景,引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。
(1)引导幼儿自主练习过草地,过隧道的爬行方法。
(2)幼儿交流爬行的方法并进行练习。
三、创设“小乌龟找食”的情境游戏,巩固练习钻爬、爬行的动作,尝试练习手脚着地爬
1.创设小乌龟去小河找食物的情景,引起幼儿游戏兴趣。
2.教师介绍游戏玩法,并提醒遇到危险时要注意保护自己。
3.引导幼儿进行游戏,练习钻、爬行动作。
4.尝试越过障碍,练习手脚着地爬。
提问:小乌龟们怎样才能安全的爬过大石头的?
教师小结手脚着地爬的动作要领,幼儿再次练习。
四、创设“小乌龟晒太阳”的情境,引导幼儿放松身体,感受游戏乐趣
播放音乐,开展晒太阳、游泳的游戏情境,引导幼儿进行四肢的伸展放松。
爬山幼儿园教案篇2
一、活动目标
1.观察画面理解儿歌内容,感受“子”字儿歌的特殊韵味。
2.尝试用简单的食品名称替换,仿编儿歌。
二、活动准备
1.挂图、cd。
2.《小猴子做包子》(幼儿用书)。
三、活动过程
1.观察挂图《小猴子做包子》,理解儿歌内容。
画面上有谁?小猴子头上戴着什么?手上拿着什么?在干什么呢?
2.欣赏并学习儿歌,在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。
教师有节奏地、完整的朗读儿歌。
教师指图,幼儿尝试看图朗诵儿歌。
“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢?”和老师一起有节奏地朗诵儿歌。
3.结合生活经验,仿编儿歌。
小朋友平时还看过什么馅儿的包子呢?
你们最喜欢吃什么馅儿的包子?
请你们把自己喜欢吃的馅儿编到儿歌里面去吧。
4.谈话活动
如果让你做一道餐点,你会想要送给谁呢?
为什么想做这道餐点给他们吃?
爬山幼儿园教案篇3
设计意图:
本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导练习爬行,蹲、钻、和平衡能力。以增强幼儿手部、背部和四肢肌的力量以及动作的灵活性和平衡能力。在设计中考虑有三个方面:
1、提供软垫、圆形拱门、平衡木等材料。让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;
2、以小猴形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用思考不同爬、钻、走的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
活动内容:
?快乐的小猴子》。
活动目标:
1、培养幼儿玩球的兴趣。
2、让幼儿掌握钻、爬的基本动作。
3、让幼儿在活动中,感受参与游戏的快乐。
活动准备:
球、拱形门、垫子、平衡木、大篮子。音乐《向前冲》。
活动重点:
让幼儿掌握钻、爬的基本动作。
活动难点:
引导幼儿寻找保持平衡的方法,发展幼儿的平衡能力。
活动过程:
一、热身
师:“今天,天气真好啊!请猴宝宝跟着猴妈妈一起来做运动吧。”音
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