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人教版二年级上册语文园地七教案

人教版二年级上册语文园地七教案1

《田家四季歌》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，它按照春夏秋

冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们

收获的喜悦。全文共四小节，每节配有一幅田园风景画，图文相融。

1、本课在设计教学时，首先我特别重视文中各个组成部分的整合，以识字

为切入口，在第一环节复习词语中，我抓了课文中的两个多音字“了”、“场”，

让学生了解识记。

2、注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，理解

人们劳动艰辛和丰收的喜悦。

3、本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教

学。在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。另外

我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学

收到了良好的教学效果。

4、语言训练。本节课我安排了一个语言训练点“了又。”为了减低难度，我

把四季的农事都用图片出示了，因此学生回答得都还可以。

本节课还有一些处理不是特别满意的地方：

1、PPT上有一个错别字没有及时发现改正，“积肥”写成了“击肥”，在今

后的PPT制作中，还应该更加细致一些。

2、语言训练过程中，如果把出示的农事活动按四季分分类，学生的回答会

更严谨。

3、秋季和冬季这两小节讲的有点简单，应该抓一些重点字词讲解，帮助学

生理解。

人教版二年级上册语文园地七教案2

在教学《田家四季歌》时，让学生在读一读、批一批、说一说、背一背的环

节中体会农家人的辛劳，感受劳动的快乐，同时了解四季不同景物的特点。课堂

上，我采用了集体诵读、男女生合作读、填空背诵读、创设情境读、重点词语强

调读、小组合作对对读、拍手读等多种朗读形式，让学生在读中感悟农家人的辛

劳，在读中感受劳动的快乐。背诵的教学目标落实的比较到位，课文上完之后，

大部分同学都能够背下来。

不足之处：

1、这篇课文学下来自己感觉在字词教学上花费的时间过多，本该两课时完

成的教学内容，往往需要三课时才能勉强完成任务。但是在完成家庭作业时依然

错题百出。我会写的生字，要求是抄两遍，组词两个时，拼音的错误率依然相当

的高，这就警示自己平时在下达预习作业时，给生字加拼音依然是重中之重。

2、读写结合没有落实下去。

本来课文上完之后，可以让孩子们试着观察四季的更替变化谢谢你眼中的四

季，但是因时间紧，所有没有安排。

教学无止境，如同艺术创作，需要我们用心去诠释，用心去呵护。教学生涯

的得与失都会给我留下宝贵的财富。漫漫成长路，探索不放弃，多学多反思，课

堂更精彩!

人教版二年级上册语文园地七教案3

一、教材分析：

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学

生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初

步感知不同事物数量词的表达方式。

二、学情分析：

经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中的量

词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正

确的使用这些量词。

三、教学目标：

1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。

2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

四、教学重难点：

教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。

五、教学准备：多媒体课件

六、教学时数：2课时

第一课时

教学目标：

1.认识“铜、队”等12个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉

的事物。

教学过程：

一、激趣引入

上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、

点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队

员去旅游，好不好?(板书课题)

二、初读课文，整体感知

请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方?

板：(海边、乡村、公