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2024年初中班主任德育工作总结参考范文

在本学期的教学实践中，本人始终秉持“五育并举，德育为首”

的原则，深入实施德育工作。鉴于地理学科蕴含的丰富德育内容，德

育教育被确立为教学工作不可或缺的重要组成部分，对塑造优良学风

具有关键意义。现将德育工作的实施情况总结如下：

一、结合国情，深化爱国主义教育

二、依托本土实际，强化热爱家乡的情感

引导学生依据所学的地理知识，深入了解家乡的地理环境和特

色，运用辩证唯物主义的观点和方法，解析其地理差异，并在此过程

中培养学生探究与求实的科学精神。同时，结合乡土实际和特色，激

发学生的家乡情怀，引导他们立志为家乡的建设贡献力量，为形成科

学的世界观奠定坚实基础。

三、塑造科学态度，培养严谨学风

地理学作为社会科学的重要分支，对于培养学生的科学态度具有

关键作用。本人在教学中以身作则，倡导尊重事实、严肃认真的态

度，并鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与各类科学活动，以

培养其按科学规律办事的良好习惯。

四、磨砺学习意志，培养良好的学习习惯和自学能力

地理知识的理解和应用需要动脑、动手，并克服一定困难。针对

部分学生存在的畏难情绪，本人在教学中注重培养学生的刻苦学习精

神，鼓励他们面对困难，坚持不懈。同时，注重培养良好的学习习

惯，如认真观察、勤于思考、勇于实践等，以及发现问题、提出问

题、独立思考与合作交流的能力，并运用所学知识解决简单问题。

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五、实施可持续发展教育

通过教学，引导学生正确对待我国的人口、资源、环境问题，培

养积极向上的人生态度，并依法规范自身行为，影响他人。鼓励学生

以实际行动保护环境、节约资源和能源。在教学过程中，积极渗透人

口观、资源观、环境观以及可持续发展观的教育。

综上所述，本学期的教学实践使我更加深刻地认识到德育工作的

重要性。我将继续以良好的思想道德武装学生头脑，并结合地理教育

的实际加以运用。在未来的教学中，将持续加强德育工作，以推动学

生的全面发展。

2024年初中班主任德育工作总结参考范文（二）

学校秉持德育为先的教育理念，深入研究和探索德育工作的内

涵，针对新时代德育面临的挑战，提出并实施了一系列德育工作创新

策略，以优化德育工作方法，提升德育工作效能。

一、强化德育领导力量

1.学校整合各方教育资源，确保德育工作既分工明确又协调统

一。通过召开德育工作研讨会，广泛吸纳各方意见和建议，深入分析

学校德育工作现状，积极寻求解决问题的有效路径、方法和策略，并

据此设定工作目标，开展一系列富有针对性的教育活动。

2.加强教职工思想道德建设，推动其素质的根本性提升。坚持每

周教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为核心，深化教

职工队伍的思想道德建设，强化其教书育人、服务育人、管理育人的

意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。同

时，将教职工职业道德要求与岗位职责相结合，纳入工作考核，以促

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进教职工素质的整体提升，营造人人关心学生健康成长的良好德育环

境。

3.精选优秀教师担任班主任，并严格考核其工作绩效，以充分调

动其积极性，优化班级管理。通过上好班会课，每月设定一个主题，

系统地进行思想品德教育。同时，构建健全的班主任工作考核评估机

制，真实、客观地评价班主任工作，表彰在教书育人中表现突出的班

主任和德育工作者。

二、完善制度，明确计划，确保德育工作有序开展

1.制定切实可行的整改措施和规章制度，对学校德育工作进行规

范化和系列化管理，提升德育工作的科学性和系统性。

2.每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制

定学年、学期德育工作计划。开学后，各班级根据学校计划制定相应

的德育工作计划，并将德育工作层层落实，责任到人。

三、开展特色活动，激发竞争意识

针对农村初中学生自卑感和上进心不足等问题，学校积极开展各

类有益活动，以活动为载体，培养学生的成功感和参与意识。通过活

动，让学生得到锻炼和自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，实现

活动育人的目标。本年度开展的主要活动包括：每周升旗仪式、国旗

下的讲话课、传统节日和纪念日活动等，旨在