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五年级信息技术上册教学计划15篇

五年级信息技术上册教学计划1

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级

上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网络交流”，第二单

元“多媒体世界”，第三单元“关注数字生活”。有以下特点：

1.让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等

的基础知识。

2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、

爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创

新思维及创新能力，进行创新实践。

5.培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极

向上，热爱校园的美好情操。

6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些

信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,

精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内

容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析

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学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为

主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察

内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实

现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学重难点

1.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、

理解和处理。

2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，

旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，

学会一些常见的应用方法。

3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究

身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技

术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新

意识。

四、教学目标

1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2.学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础

知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用

所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3.声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多

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个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其

它的应用领域。

4.使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、

上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义

的学习及增强活动的意识和能力。

5.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展

相符的.多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的

能力，培养学生创新意识。

6.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计

算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任

意识。

五、教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好

的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解

决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机

操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作

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考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、

查漏补缺。

4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析

原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多

提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同

学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

6.结合组织相应的竞赛