《第二单元·汉语拼音3 b p m f》教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docxVIP

《第二单元·汉语拼音3bpmf》教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助一年级学生掌握汉语拼音中的声母“bpmf”，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音，提高学生的语音识别和发音能力，为后续汉字学习打下坚实基础。结合统编版一年级上册语文教材，本节课的教学内容将与课本紧密关联，注重实用性，确保学生在掌握知识的同时，能够学以致用。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生语言建构与运用能力，通过学习声母“bpmf”，使学生能够正确发音、拼读，并能在实际语言环境中准确运用。同时，发展学生的思维发展与品质，培养观察、比较、分析的能力，使其能够自主发现拼音规律。此外，注重学生的文化理解与传承，引导他们了解汉语拼音的文化背景，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握声母“bpmf”的正确发音方法。

②学会声母“bpmf”与单韵母的拼读规则。

2.教学难点

①能够区分“b”与“p”、“m”与“f”的发音差异，准确辨音。

②在实际语境中熟练运用“bpmf”进行拼读，形成良好的语感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解声母“bpmf”的发音要领和拼读规则。

2.情境教学法，通过设置具体的语言环境，让学生在实际语境中练习拼读。

3.互动练习法，组织学生进行小组讨论和角色扮演，增强学生的参与感和实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示声母“bpmf”的发音口型图和例词。

2.教学软件应用，利用拼音学习软件帮助学生练习发音和拼读。

3.影视资源，播放相关动画片或视频片段，增加学生的学习兴趣和记忆点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布声母“bpmf”的发音方法和拼读规则的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕声母“bpmf”的发音要领，设计问题如“如何区分‘b’和‘p’的发音？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解声母“bpmf”的发音方法和拼读规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放相关动画片，引出声母“bpmf”的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解声母“bpmf”的发音方法和与单韵母的拼读规则，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生区分“b”与“p”、“m”与“f”的发音差异。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作掌握声母“bpmf”的发音和拼读。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解声母“bpmf”的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握发音和拼读技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的课后拼读练习作业。

提供拓展资源：提供与声母“bpmf”相关的儿歌、故事等拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

知识点梳理

1.汉语拼音概述

汉语拼音是汉字的音标系统，它用拉丁字母来表示汉字的发音。汉语拼音的学习对于一年级学生来说至关重要，它是识字、阅读和写作的基础。

2.声母“bpmf”的发音方法

①声母“b”的发音：双唇闭合，然后突然分开，气流从口中爆发出来，声带不振动。

②声母“p”的发音：与“b”相似，但气流更强，声带振动。

③声母“m”的发音：双唇闭合，气流从鼻腔中流出