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2024年语文教学工作计划模版

新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完

成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下

计划：

一、教材分析

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。

此外，教材后面还附有____篇选读课文。设计了八个专题，它们依次

是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文

化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内

涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导

语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后

面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生

字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。

一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。

二、学生分析

本班共有学生____人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学

习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几

天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如

一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，

没有良好的学习习惯.

三、教学目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的

热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的

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思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习

革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教

育。

2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练

习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

3、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

四、教学重难点

1、学会____个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环

境中的意思，并能正确书写;会认____个生字，只要求读准字音，不抄

不默不考。具有一定的识字能力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头

或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

五、教学措施

1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同

层次，进行合理的教学。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练-读懂一段话，写好一

段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句

式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读

和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保

证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，

讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学

写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写

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自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的

积累.

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法