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中小学德育工作规程

一、总则

为全面贯彻党的教育方针，加强中小学德育工作，培养德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国

义务教育法》等相关法律法规，结合我国实际情况，制定本规程。

二、德育目标

1.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观；

2.培养学生具有良好的思想品德、道德行为和文明习惯；

3.培养学生具有团结协作、诚实守信、自信自强的品质；

4.培养学生具备适应社会主义现代化建设需要的道德素养。

三、德育内容

1.爱国主义教育：深入开展国旗、国歌、国徽、国家版图和民族政策教育，激

发学生的爱国热情；

2.集体主义教育：培养学生团结协作、互助友爱的集体精神；

3.社会主义核心价值观教育：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；

4.法制教育：增强学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性；

5.传统文化教育：弘扬中华优秀传统文化，培养学生的人文素养；

6.心理健康教育：关注学生心理健康，提高心理素质。

四、德育途径

1.思想政治课：充分发挥课堂教学的主渠道作用，对学生进行系统的德育教

育；

2.主题教育活动：开展丰富多样的主题教育活动，激发学生的道德情感；

3.社会实践：组织学生参加社会实践活动，提高道德行为能力；

4.校园文化建设：营造健康向上的校园文化氛围，陶冶学生情操；

5.家庭教育：加强与家长的沟通与合作，共同推进德育工作；

6.社区教育：发挥社区教育资源优势，拓宽德育工作渠道。

五、德育保障

1.组织保障：建立健全德育工作领导机构，明确责任分工；

2.队伍保障：加强德育工作队伍建设，提高德育教师的专业素养；

3.制度保障：完善德育工作制度，确保德育工作落到实处；

4.经费保障：加大对德育工作的经费投入，提供必要的物质条件；

5.激励保障：建立德育工作激励机制，调动师生参与德育工作的积极性。

六、德育评价

1.学生评价：建立学生德育评价体系，全面评价学生的道德素养；

2.教师评价：将德育工作纳入教师评价体系，激发教师德育工作的积极性；

3.学校评价：将德育工作作为评价学校的重要内容，推动学校德育工作的深入

开展。

七、附则

本规程自发布之日起施行。各级教育行政部门和中小学校应根据本规程，结合

实际情况，制定具体实施方案，确保德育工作取得实效。

六、德育工作实施

1.德育课程设置：学校应根据教育行政部门的要求，结合学生年龄特点和实际

需求，科学设置德育课程，确保课程内容与课时安排的合理性。

-小学阶段应以养成教育为主，注重培养学生的基本生活习惯和道德行为；

-初中阶段应加强学生的法制教育和青春期教育，引导他们树立正确的自我认

知和社会责任感；

-高中阶段应深化学生的道德认知和社会实践，培养他们的公民素养和社会参

与能力。

2.德育教学方法：教师应采用灵活多样的教学方法，提高德育教学的实效性。

-运用案例教学，通过具体事例的分析讨论，增强学生的道德体验；

-推广情景教学，模拟社会生活场景，让学生在实践中提升道德素养；

-利用信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富德育教学手段。

3.德育实践活动：学校应定期组织德育实践活动，使学生在参与中接受教育，

在实践中提升自我。

-社会公益活动，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感；

-校内外志愿者服务，加强学生的团结协作意识和奉献精神；

-主题夏令营、冬令营，通过集体生活锻炼学生的自主管理能力和团队精神。

4.德育环境营造：学校应营造有利于德育工作的校园环境，使学生在潜移默化

中接受教育。

-创建文明校园，倡导文明礼仪，营造和谐校园氛围；

-利用校园广播、橱窗、板报等形式，宣传德育内容，形成良好的舆论导向；

-开展校园文化建设，举办文艺、体育等活动，丰富学生的精神文化生活。

5.德育工作考核：学校应建立健全德育工作考核制度，定期对德育工作进行评

价和总结。

-对德育课程实施情况进行检查，确保课程质量和效果；

-对教师德育工作进行评估，将评价结果作为教师绩效和职称评定的重要依

据；

-对学生德育表现进行综合评价，纳入学生综合素质评价体系。

七、德育工作支持系统

1.家庭教育指导：学校应加强对家庭教育的指导，促进家校合作，共同推进德

育工作。

-定期召开家长会，沟通交流学生的德育情况；

-开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法；

-建立家长志愿者制度，鼓励家长参与学校德育活动。

2.社会资源整合：学校应积极争取社会力量支持，整合社会资