15童年的小花狗市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

童年的小花狗

童年的小花狗

2024-10-20

教学目标：

1、学会8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过品读关键的词句，让学生因其中饱含的善良而感动，并因感动而善良。

4、理解课文内容，引导学生感受一位善良、慈祥、有爱心的老大爷形象。

教学重难点：

抓关键词句品读，感受老大爷的善良、慈祥、有爱心。

2024-10-20

同学们，听着这样的音乐，让我们一起

走进肖复兴的一段文字：

童年的往事就像那些老式的黑白胶片，隐隐约约地、断断续续

地出现在某个夜晚的酣梦里。能带给我们回忆的，不是些热闹新

兴的事物，而是那些有些模糊但记忆深刻的黑白老片。

这段话选自著名作家肖复兴的散文《

梦回童年》。是啊，童年的时光总是那样

令人难忘。今天，我们要读到的故事——

《童年的小花狗》就是那些老式黑白胶片

中的一段。翻开书，谁愿意通过你的朗读

把我们带入那一段难忘的时光？

读书尝试

课文共12个自然段，同学们

分段读读，注意生字的读音及

“摊儿、王大爷”等儿化音、轻声

词的发音。

读准字音

小摊儿王大爷便宜

富裕赚钱绸子铃铛

蠢事嘱咐

将字词送入文中再读课文，

你能概括课文主要内容吧，试

试看。能否用上“因为……所以

……，不但……还……”呢？

儿时，“我”因为太喜欢一个泥玩具，所以干了一件蠢事。

事后，摊主王大爷不但不追究我的责任

，还坚持将玩具送给我。

再读课文，理清课文层次：

1、（1—3自然段）交代王大爷人很随和，捏泥

玩具的手艺很好但只能勉强生活。2、（4—9自然段）

详细叙述“我”因为太喜欢一个狗样的泥玩具而干了一件

蠢事，而王大爷不但不追究责任，还坚持将玩具送给了

“我”.3、(10—11自然段）王大爷要到其他地方去，临走

还送给“我”一只小花狗。4、（第12自然段）三十多年

过去了，“我”再也没见过王大爷，但小花狗却一直带在

“我”身边。

读书探究

着重读课文第4——9自然段，从哪些语句

体会到作者非常喜爱小花狗？边读边做上记号。

那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成

的一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系

一条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹，

铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。

我太喜欢这只小花狗了。每次

路过小摊儿都反复地看，好像它也

在看我，只等我一招呼，就会扑进

我的怀里。那一阵子，我满脑子都

是这只小花狗，只可惜没有钱把它

买下来。

读书探究

春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到

谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就

难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。

在这样的心情下，我干了一件蠢事。

那一天，天已经快黑了，摊儿前围着不少人。趁着天暗

人多，我伸出手，从摊儿上一把抓起小花狗，迅速放进怀里

跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的

心还在不停地跳。

这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大

爷送去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头都不敢抬起来。

王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚

决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花

狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都

会不高兴的！”

2024-10-20

品味情感

看着这只栩栩如生的小花狗，我是多麽

喜欢它啊！甚至不顾一切地拿了它。来，让

我们再读4—9自然段，体味体味作者当时的

心情。

就在这一心想得到小花狗的情绪下，“我”

做了一件蠢事。它让“我”的心不停地跳，它让

“我”的头抬不起来。我们可以想象，作者当时

的心里是多么害怕、紧张。

没有一句话，但这种紧张的心跳，这样胆

怯的低头，王大爷似乎都看在了眼里。所以他

嘱咐“我”爸爸：千万别打孩子！过年打孩子，

孩子一年都会不高兴的！

2024-10-20

品味情感

这是怎样的一份情感啊！这是怎样的一种善良啊！因着这份善良

，无需任何言语，王大爷读到了一个孩子内心的渴望；因着这份善

良他用那疼惜的目光，抚慰了一个犯错孩子胆怯的心灵；因着这份

善良，他相信，“我”会知错就改！

这样的大爷，哪个孩子不喜欢，

哪个孩子不感激，

哪个孩子不依恋！