【核心素养】北师大版七年级数学下册4.docxVIP

【核心素养】北师大版七年级数学下册4.1第1课时三角形的内角和教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生通过观察、操作、探索等实践活动，理解并掌握三角形内角和定理。通过运用该定理解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和几何直观。结合北师大版七年级数学下册4.1节的内容，让学生在探索三角形内角和的过程中，自然地引入并运用三角形的性质，增强学生对几何知识的理解和应用能力，为后续学习几何知识打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课聚焦培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过探索三角形内角和，学生能够抽象出几何图形的性质，发展数学抽象能力；在推理过程中，运用前序知识，进行逻辑推理，增强解决问题的能力；结合实际情境，构建三角形内角和的数学模型，培养学生的数学建模素养。此外，通过合作交流，学生将提升数学交流与表达能力，为形成严谨的科学态度和积极的探索精神奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：三角形内角和定理的理解与应用。

-学生需掌握三角形内角和为180°的概念，并能运用这一性质解决相关问题。

-强调三角形的内角和是固定的，不随三角形大小和形状的变化而变化。

2.教学难点

-难点内容：理解并证明三角形内角和为180°。

-学生在理解上可能存在挑战，如何从具体的三角形中抽象出内角和的恒定性。

-证明过