八年级物理下册第十二章简单机械说课稿名师比赛一等奖课件市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

八年级物理下册第十二章简朴机械

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总体目标知识技能课程目标情感态度问题解决物理思考掌握各节的基础知识和基本技能，并能运用其解决简朴的问题。认识通过观察、实验、归纳、类比、推断能够获得物理猜想；体验实验活动充满着探索性和发明性；感受探究过程的严谨性以及结论的拟定性。尝试从不同角度谋求解决问题的办法，并能有效地解决问题,在解决问题的过程中体会与别人交流合作的重要性。通过经历实验活动，体会科学探究的办法，探究物理规律进一步应用物理知识分析生活中物理现象意识。

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说课标杠杆滑轮内容原则能识别杠杆,精确找出杠杆的五要素;通过实验探究能得出杠杆的平衡条件,并能运用杠杆的平衡条件进行有关计算。能识别定滑轮和动滑轮，通过实验懂得定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。会根据规定使用和组装滑轮组。了解其它简朴机械的某些应用。懂得什么是有用功、额外功和总功，明确三者之间的关系；理解机械效率的概念。会测滑轮组及其它简单机械的效率。机械效率

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探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关探究杠杆的平衡条件；探究动滑轮和定滑轮的特点探究滑轮组的特点测量滑轮组的机械效率及如何条滑轮组的机械效率等控制变量法实验法编写特点物理思想方法简单机械

为学生创设探索和交流的机会，加大学生思维空间编写特点揭示物理的本质，突出物理思想办法加强与实际的联系，体现知识的形成和应用简朴机械本章内容编写时，对于概念的引入，知识的形成等均注重从生活现象出发，体现物理来源于实际，同时又注意将所得物理结论运用于实际，通过解决实际问题，体现物理服务于实际。本书在编写的过程中，充分注意尊重物理的内在体系构造，挖掘物理知识的内在联系，揭示物理知识的本质。本章中重要的概念、模型如：杠杆，力臂，动滑轮，定滑轮，有用功，总功，额外功教科书大多是通过设立“想想议议”“演示实验”“小资料”等栏目，让学生通过观察探索活动来发现结论，经历知识的再发现”过程。

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简朴机械第1节杠杆第2节滑轮机械效率内容构造重点难点

2、滑轮杠杆的知识是前几章力学知识的延续，也是学习滑轮和杠杆等简朴机械的基础。重点是探究杠杆的平衡条件3、机械效率通过实验探究定滑轮，对滑轮，滑轮组易于学生理解也为教学提供便利。内容构造简朴机械教学中通过实例分析有用功、额外功、总功，方便让学生真正认识机械效率的含义。教学中组织学生经历探究的全过程，即能激发他们的学习爱好，又能增加实验体验。1、杠杆

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1、杠杆2、滑轮3、机械效率综合简朴机械简朴机械本章是力学部分的最后一章，涉及力和功的知识，含有一定的综合性。一方面从力的角度认识简朴机械；另一方面还要从功的角度认识简朴机械。

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紧密联系实际四大领域循序渐进地培养学生的探究能力教学建议简朴机械1、培养学生发现问题，提出问题的能力。体现“从生活走向物理，从物理走向生活”，加强与实际的联系，激发学生对物理学的兴趣。从体验活动中认识概念1、着眼于实例和体验，尽量让学生去观察、体验。不要死记硬背。2、培养学生设计实验、进行实验和评估与交流的探究能力。2、关注信息技术的应用，让图形动”起来。

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评价的内容评价的主体和形式评价的结果呈现说建议评价建议

基础知识基本技能知识与技能实验现象思考解决问题学习过程评价建议评价的内容重视学生的纵向发展清晰地用物理语言表达自己的观点思维的合理性和灵活性参与程度合作交流的意识情感、态度的发展从不同角度解决问题评价不同方法的差异

说建议评价的内容评价的主体和形式评价的成果呈现评价建议主体自我评价组内互评教师评价家长评价形式书面考试口头提问活动展示定量考试等级小组分数活动奖项定性鼓励性的语言