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2022年版义务教育英语课程标准考试题库及答案1

（5个题型共84题）

一、单选题(共计19题,每题1分)

1.学业质量的内涵着重（）。

A.知识掌握（正确答案）。

B.情感体验。

C.社交活动。

D.旅游经历。

2.核心素养内涵中，学习能力关键在于（）。

A.自主学习（正确答案）。

B.依赖他人。

C.被动接受。

D.拒绝学习。

3.核心素养内涵的基础是（）。

A.语言能力（正确答案）。

B.文化意识。

C.学习能力。

D.思维品质。

4.课堂评价主要评价学生的（）。

A.课堂学习行为、学习方式和学习表现（正确答案）。

B.家庭背景。

C.外貌特征。

5.义务教育英语学业水平考试要依据（）等命题。

A.课程目标、课程内容、教学建议和学业质量标准（正确答案）。

B.教师经验。

C.学生喜好。

D.教材内容。

6.义务教育英语课程的总目标是学生通过本课程的学习，达到（）等

目标。

A.发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力（正

确答案）。

B.掌握英语知识、提高语言技能。

C.顺利通过考试。

D.提高英语成绩。

7.课程的总目标中，培育文化意识旨在（）。

A.增强文化自信（正确答案）。

B.否定本国文化。

C.排斥外来文化。

D.忽视文化交流。

8.学业水平考试的命题原则包括（）。

A.导向性、科学性、规范性和适宜性（正确答案）。

B.随意性。

C.单一性。

9.教师要充分认识到（）是语言学习活动的主体。

A.教师。

B.学校。

C.家长。

D.学生（正确答案）。

10.采用现代化教学手段最重要的作用是（）。

A.活化情境与语境，便于学生在运用中学习（正确答案）。

B.消除学生的感官疲劳。

C.提高学生的学习兴趣。

D.提高学生的辨音能力。

11.英语课程教学评价的内容有多中，如:课堂评价、作业评价、单元

评价及（）。

A.期末评价（正确答案）。

B.过程性评价。

C.终结性评价。

12.小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常

用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短

对话等要求之外，还要求（）。

A.能有较快的听说速度（正确答案）。

B.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。

C.能在说话中不带汉语腔调。

D.能在听音中不进行英-汉翻译。

13.课程的实施中，教学方法应（）。

A.因材施教（正确答案）。

B.千篇一律。

C.照本宣科。

D.拒绝创新。

14.课程资源的开发与利用应当（）。

A.满足教学需求（正确答案）。

B.违背教学规律。

C.增加教学负担。

D.降低教学效果。

15.教学研究和教师培训要引导教师转向（）。

A.素养导向的单元整体教学实践（正确答案）。

B.传统的教学模式。

C.单一的知识教学。

D.以考试为导向的教学。

16.英语课程内容中的以下要素中起到联结和统领其他内容要素作用

的是（）。

A.语言技能。

B.主题（正确答案）。

C.文化知识。

17.评价建议提出，评价要（）。

A.注重过程性（正确答案）。

B.只看结果。

C.忽视过程。

D.以批评为主。

18.义务教育英语课程的性质是（）。

A.工具性和人文性的统一（正确答案）。

B.工具性和实践性的统一。

C.人文性和综合性的统一。

D.实践性和综合性的统一。

19.义务教育英语课程的分段目标中，六级在语言能力方面要求（）。

A.能进行简单的英语文学作品赏析（正确答案）。

B.能进行专业学术研究。

C.能进行同声传译。

D.能创作复杂的英语诗歌。

二、多选题(共计18题,每题1分)

20.思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、

推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平，其提升有助于学生（）。

A.学会发现问题（正确答案）。

B.分析问题（正确答案）。

C.解决问题（正确答案）。

D.对事物作出正确的价值判断（正确答案）。

21.评价建议中，评价要（）。

A.全面客观（正确答案）。

B.片面主观。

C.促进学生发展（正确答案）。

D.阻碍学生进步。

22.学业质量的内涵着重（）。

A.知识的掌握（正确答案）。

B.技能的提升（正确答案）。

C.外貌