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第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

(第一课时)

教课目的：

1．体验科学研究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。

2．建立安全意识，能辨别化学品安全使用表记，初步形成优秀的实验工作习惯。

3．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能依据常有物质的性质设计除杂质方案。

感情目标：

1．建立绿色化学思想，形成环境保护的意识。

2．能发现学习和生产、生活中存心义的化学识题，并进行实验研究

教课要点难点：过滤、蒸发操作的掌握及应用。

实验准备：（4人一组）烧杯（15）、玻璃棒（15）、过滤装置（15）、蒸发装置（15）、试

管4×15、稀硝酸、氯化钡。

教课过程：

[课前准备]将P2及P3化学家做实验及实验室投影到教室前面，指引学生从思想意识中进

入化学世界。

[叙述]故事：1774年，拉瓦锡在发现氧的有名实验中，经过科学剖析得出了反响事物本

质的结论：空气是有两种气体构成的。拉瓦锡经过谨慎的化学实验拭净了蒙在氮元素上的

灰尘，人们终于科学的认识了空气的基本构成。

[前言]化学是一门以实验为基础的自然科学。科学规律是经过对自然现象的发现、研究和

频频考证形成的。化学研究的主要方法是实验方法，所以学习化学离不开实验，掌握实验

方法以及达成实验所一定的技术，是学好化学的要点。

[板书]第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

[问题]回首初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？

[学生谈论、回答]固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。

[问题]一般状况下，如何取用固体、液体？

[学生回答]固体遮住试管低、液体1～2ml。

[解说]为了达成更多的实验，我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。

[板书]一、化学实验安全

[投影]以以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？

[学生谈论、回答]库房、实验室、研究所等，它们都是安全标记。

[简介]各图标的意义。

[解说]实验安所有是为防止遇到不测损害的保障，要想我们的研究实验获得结果，一定恪守

实验的有关规则、安全举措及正确的操作方法。

[学生阅读]P4注意问题1、2、3、

[学生回答]实验安全注意的问题：（老师穿插、增补、完美）

[板书]1、恪守实验室规则

2、认识安全举措

3、掌握正确的操作方法

[思虑]依据初中你做的化学实验，想一下进行化学实验和研究时还应注意哪些安全问题。

写在卡片上同为沟通。

[沟通]谈论状况及归纳总结。

[过渡]以上是我们做实验一定恪守的一些注意事项，下边我们学习几种化学实验的基

本操作。

[思虑与沟通]淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分别出来？假如有铁屑和沙混

合物，你用什么方法将铁屑分别出来？

[学生回答]详细的方法。（水冲洗、磁铁）

[过渡]以上我们用的都是较简单的物理方法，大部分分别与提纯需要我们进一步学习一些

新的方法实现。

[板书]二、混淆物的分别与提纯

[学生阅读]P5中间自然段，思虑回答“学与问”。

[过渡]粗盐中还用很多对人体有害的物质，经过提纯后才可食用；但粗盐中的杂质也是重

要的化工原理原料。比如我们山东的海化企业，就是以食盐为主要原料的大型化工厂。现

在请同学们着手来提纯你课桌上的粗盐。

[板书]1、过滤和蒸发

[学生阅读]实验1-1内容

[学生实验]（前后位四人一组）教师巡视、指导，并参加实验。

[沟通]P6所填的操作步骤及现象。

[幻灯]展现图1-2图1-3

[问题]过滤操作及蒸发操作中应注意那些问题?

[学生沟通回答]学生回答：“一低、二帖、三靠”；老师增补、完美。

[板书]