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信息技术教师个人校本研修计划6篇
信息技术教师个人校本研修计划1
我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起
到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己
向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操
作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总
结,提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请
教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努
力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员
共同探讨。
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2、反思提升
加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每
周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的
刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新
知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线
研讨。
在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂
教学,提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转
变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理
念,为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要
求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好
必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整
思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的
不足。
积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育
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科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加
教育系统组织的教科研成果征集活动。
四、具体措施
1、每天利用12小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项
任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,
提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,
力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流
程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈
自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实
际,努力学习信息技术,并学以致用!
信息技术教师个人校本研修计划2
一、学生基本情况
本计划针对八年级全体学生,通过一年的学习,学生对办公软件
例如word、有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,
每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,
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学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电
脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时
间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知
识遗忘较大,操作生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像
语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对
来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并
不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有
待提高。要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析
本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试
行)》的要求和基础教育新课程改革的需要,在山东省教育厅相关部
门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下,组织我省中小学信
息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包
括:网站设计与制作和flash
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