对称性数学教学活动.docx

对称性数学教学活动

目录

一、教学内容

1.1对称性的定义与性质

1.2对称轴的判定与作图

1.3轴对称图形的性质

1.4中心对称图形的性质

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1引导发现法

3.2案例分析法

3.3小组合作学习法

四、教学资源

4.1网络资源

4.2图书资源

4.3教学视频资源

五、教学难点与重点

5.1重点

5.2难点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2探究新知

7.3巩固练习

7.4课堂小结

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3课堂展示

九、板书设计

9.1板书设计一

9.2板书设计二

十、作业设计

10.1必做题

10.2选做题

十一、课件设计

11.1课件首页

11.2对称性定义与性质

11.3对称轴判定与作图

11.4轴对称图形性质

11.5中心对称图形性质

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法改进

12.3学生学习情况分析

十三、拓展及延伸

13.1数学故事

13.2数学竞赛

13.3数学趣味题

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1对称性的定义与性质

1.1.1定义对称性

1.1.2性质一：对称图形的对应边相等

1.1.3性质二：对称图形的对应角相等

1.2对称轴的判定与作图

1.2.1判定对称轴的方法

1.2.2作图示例

1.3轴对称图形的性质

1.3.1轴对称图形的定义

1.3.2性质一：对称轴将图形分为两部分

1.3.3性质二：对称轴上的任意一点到图形两端点的距离相等

1.4中心对称图形的性质

1.4.1中心对称图形的定义

1.4.2性质一：中心对称图形以中心点为对称中心

1.4.3性质二：对称图形的对应点关于中心点对称

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1了解对称性的定义与性质

2.1.2学会判断对称轴和作图

2.1.3掌握轴对称图形和中心对称图形的性质

2.2过程与方法目标

2.2.1通过实例理解对称性

2.2.2学会使用图形软件展示对称性

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1培养对数学美的感知

2.3.2培养学生的合作交流能力

三、教学方法

3.1引导发现法

3.1.1通过问题引导学生探索对称性

3.1.2引导学生发现对称性的规律

3.2案例分析法

3.2.1通过具体案例分析对称性的应用

3.2.2引导学生理解对称性在实际问题中的重要性

3.3小组合作学习法

3.3.1分组讨论对称性的性质

3.3.2小组合作完成对称性相关的任务

四、教学资源

4.1网络资源

4.1.1相关对称性教学网站

4.1.2在线对称性学习软件

4.2图书资源

4.2.1介绍对称性的数学图书

4.2.2对称性相关的故事书籍

4.3教学视频资源

4.3.1对称性教学视频

4.3.2对称性应用实例视频

五、教学难点与重点

5.1重点

5.1.1对称性的定义与性质

5.1.2对称轴的判定与作图方法

5.1.3轴对称图形和中心对称图形的性质

5.2难点

5.2.1对称性在实际问题中的应用

5.2.2使用数学软件展示对称性

六、教具与学具准备

6.1教具

6.1.1平面几何模型

6.1.2对称性教学软件

6.2学具

6.2.1学生用平面几何模型

6.2.2学生用对称性学习软件

八、学生活动

8.1自主学习

8.1.1学生独立完成对称性定义与性质的学习

8.1.2学生自主探究对称轴的判定与作图方