外研版（2019）必修第二册 Unit 2 Let#039;s celebrate! Developing Ideas 教案.docx

外研版（2019）必修第二册Unit2Let#039;scelebrate!DevelopingIdeas教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第二册Unit2Letscelebrate!中的DevelopingIdeas部分。这部分内容主要包括各国传统节日的介绍和庆祝方式的探讨，如美国的感恩节、中国的春节、印度的排灯节等。通过这些内容，旨在让学生了解世界文化的多样性，提高他们的跨文化交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过如何描述一般性的节日活动，对本单元的主题Letscelebrate!有了一定的了解。在此基础上，DevelopingIdeas部分将帮助学生进一步拓展知识，深入探讨不同文化背景下的节日庆典，激发他们对各国文化的好奇心和探索欲。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生英语学科核心素养中的跨文化交际意识、思维品质和学习能力。通过学习各国传统节日的庆祝方式和背景文化，学生将增强对文化差异的敏感性和理解力，提升跨文化沟通能力。同时，课堂活动设计注重启发学生思考，培养他们的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。此外，鼓励学生主动探索和自主学习，培养他们的终身学习意识，使学生在掌握英语知识的同时，具备适应未来社会发展所需的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用描述节日庆典的词汇和句型，如custom,tradition,celebrate,festive,etc.

②能够运用一般现在时和一般过去时描述节日的庆祝活动和传统习俗。

2.教学难点

①理解并区分不同文化背景下节日的意义和庆祝方式，提高文化意识和跨文化交际能力。

②运用批判性思维分析节日背后的文化内涵，并能够结合所学知识进行创造性表达，如设计自己的节日庆典或比较中外节日的异同。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有外研版（2019）必修第二册Unit2Letscelebrate!的相关教材，包括课文、词汇表和练习册。

2.辅助材料：准备与各国节日相关的图片、视频和音频资料，以便在课堂上展示，增强学生对节日的直观感受和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为不同区域，包括讲授区、小组讨论区等，便于学生进行合作学习和课堂互动。同时，设置多媒体展示区，以便展示节日相关的图片和视频资料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示世界各地的节日庆典图片，同时播放不同节日的特色音乐，让学生猜测是哪个节日，激发他们的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“Whatfestivalsdoyouknow?Howdopeoplecelebratethem?”引导学生分享自己了解的节日和庆祝方式。

2.讲授新课（15分钟）

-根据学生分享的节日，引入本节课的主题“Letscelebrate!”，围绕教学重点讲解描述节日庆典的词汇和句型，如custom,tradition,celebrate,festive等。

-通过课文示例和多媒体展示，讲解一般现在时和一般过去时在描述节日庆祝活动中的运用。

-举例说明不同文化背景下节日的意义和庆祝方式，引导学生理解和尊重文化差异。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个节日，用所学词汇和句型进行描述，并在班上展示。

-课堂讨论：让学生讨论中外节日的异同，提高他们的跨文化交际能力。

-语法练习：设计一般现在时和一般过去时的填空题，巩固学生对语法知识点的掌握。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-针对每组展示的节日，教师提问学生关于节日的相关问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑。

-创设情境，让学生模拟在不同节日场合进行交流，培养他们的实际应用能力。

5.创新教学与拓展（5分钟）

-设计一个“创意节日”活动，让学生结合所学知识，自己设计一个节日，并描述庆祝方式。

-鼓励学生运用批判性思维分析节日的意义，探讨如何弘扬和传承传统文化。

-分享展示：让学生将自己的创意节日与同学分享，提高他们的表达能力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调教学重点和难点。

-让学生谈谈本节课的收获和感受，教师给予鼓励和反馈。

学生学习效果

1.词汇和语法知识：学生掌握了描述节日庆典的词汇和句型，如custom,tradition,celebrate,festive等，并能运用一般现在时和一般过去时描述节日的庆祝活动和传统习俗。

2.跨文化交