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CourseTitle:UniversityEnglishReading
CourseCode:ENGL101
Department:EnglishDepartment
Instructor:[YourName]
Date:[Date]
Duration:1Hour
Objective:
Toenhancestudentsreadingcomprehensionskills,vocabulary,and
criticalthinkingabilitiesthroughtheanalysisofvarioustexts.
Materials:
-Textbook:[TitleoftheTextbook]
-Handouts:Vocabularylists,comprehensionquestions,andwriting
prompts
-Projectorandscreenforpresentations
-Whiteboardandmarkers
LessonOverview:
Thislessonfocusesonthereadingandanalysisofashortstoryfrom
thetextbook.Studentswillengageinclosereading,vocabularybuilding,
anddiscussiontodeepentheirunderstandingofthetext.
Warm-up(10minutes):
1.VocabularyReview:
-Askstudentstorecallanddefinekeyvocabularytermsfromthe
previouslesson.
-Useflashcardstoreviewandreinforcethemeaningsoftheseterms.
2.DiscussionPrompt:
-Poseaquestionrelatedtothepreviouslessonsreadingora
generaltopictostimulatediscussionandgetstudentsthinkingabout
thematerial.
MainActivity(40minutes):
1.IntroductiontotheText:
-Brieflyintroducetheshortstory,includingtheauthor,context,
andmainthemes.
-Provideafewbackgroundfactstohelpstudentsunderstandthe
historicalorculturalcontextofthetext.
2.CloseReading:
-Distributecopiesoftheshortstory.
-Guidestudentsthroughaclosereadingexercise,focusingon
specificelementssuchascharacterdevelopment,plotstructure,and
literarydevices.
-Usequestionstoencouragestudentstoanalyzethetextandmake
connectionsbetweenthestoryandtheirownexperiences.
3.VocabularyBuilding:
-Introducenewvocabularytermsrelatedtothestory.
-Providedefinitionsandexamplesofusage.
-Havestudentsusethenewvocabularyinsentencestoreinforce
theirunderstanding.
4.GroupDiscussion:
-Dividetheclassintosmallgroups.
-Assign
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