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大象版小学四年级上册科学教案1、能够在观察和已有经验的的基础上，做出食物在口腔内部变化
和牙齿形状特征和分布的记录，并能够在不断完善认识的过程中，有
科学的最早的起源可以追溯到古埃及和两河流域(3500左右到公元前
意识的对自己的观察记录进行补充完善。
3000)。下面是小编给大家整理的大象版小学四年级上册科学教案，仅
2、愿意与同学相互交流、合作，完善观察研究结果。
供参考希望能够帮助到大家。
情感、态度与价值观：
大象版小学四年级上册科学教案
1、能够认真细致的观察牙齿的形状特征。
一、教学目标：
2、愿意与他人分享研究结果，愿意合作交流。
科学概念：
二、教学重点：
1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食
人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物
物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。
在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。
2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的
三、教学难点：
功能各不相同。
能够在观察和已有经验的的基础上，做出食物在口腔内部变化和
3、牙齿有三种，门齿、犬齿和臼齿，不同的牙齿有不同的功能，
牙齿形状特征和分布的记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意
要保护好牙齿，利于身体健康。
识的对自己的观察记录进行补充完善。
过程与方法：
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四、课前准备：2、观察牙齿
儿童牙齿模型、馒头、镜子、①观察牙齿，讨论牙齿的不同形状，并画牙齿分布排列图，按形
五、活动过程：状给牙齿分类及标名。
(一)引入②讨论牙齿的作用。知道牙起着切碎、研磨食物的作用，不同牙
口腔是食物消化开始的地方，那么口腔在消化中发挥了什么作用呢?齿承担着不同的工作。由于牙齿的咀嚼、舌的搅拌食物由大变小，加
它是怎样工作的呢?快了消化的速度。
1、观察口腔③体验三类牙齿在咀嚼活动中的协调工作。
请学生分别慢慢咀嚼一小块馒头,把他们的感觉说出来，从食物形3、讨论对牙齿的保护
状和我们的感觉两个方面观察，并分析出现这种情况的原因。①讨论什么是蛀牙(龋病牙)?
馒头会越嚼越甜。在不同的时间内，食物可能在
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