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部编版《道德与法治》四年级下册教学计划

部编版《道德与法治》四年级下册教学计划1

本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完

成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工

作计划如下：

一、学生现状分析：

作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，

理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，

有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，

缺少学习动力，上课的注意力不集中。针对这些状况，教学的时

候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加

趣味性，以提高学生的学习兴趣。注重学生学习行为的养成。

二、课程理念：

我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生

有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终

身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国

家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视

对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、

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潜力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生

终身学习的愿望和潜力。的教育是自我教育。本学期对学生加强

自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。培养学生良

好的思想品德的心理品质。

三、指导思想：

本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深

化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课

堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反

思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：带

给资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释

疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学、引导实践（迁移创新）。

教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的

主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学

效率；学生要反思的主要资料学习用心、学习策略和学习方法运

用是否得当、不断提高学习效率。

四、教材分析：

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注

重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，

学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。

五、提高教学质量的措施：

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1、备课标、备教材

认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和

难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在

联系和规律，全面深入理解和掌握教材资料。

2、备学生

（1）深入了解学生思想实际和知识、潜力水平，充分估计学

生理解新知识可能遇到的问题。

（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和

教学方法。

（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

3、备教法、备学法

根据新课标，教材资料、学生实际、突出设计重点、突破难

点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。

4、备作业

作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类

指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，

认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要贴合教学要求和

学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专

业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。要精选习题，以消化、

巩固当堂所学知识为基础，培养学生潜力、开发学生智力。在教

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学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、

提问。作业资料贴合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、

典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，讲求实

效。在批改作业时有错要标记，质量评价采取等级加评语制，批

语要体现鼓励性原则，富有激励作用和指导好处，每次都加批改

日期。

六、教研工作：

1、加强理论学习，提高业务理论水平，每个月学习固定的业

务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正

对教学起到促进作用。

2、运用现代信息技术服务于教学，加强对计算机技术应用的

学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提