22春福建师范大学《学前儿童数学教育》在线作业一答案参考7.pdfVIP

22春福建师范大学《学前儿童数学教育》在线作业一答案参考

1.下列属于自然测量教育的指导要点的有()。

A.教师示范讲解测量的方法

B.让幼儿动手测量

C.使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系

D.引导幼儿用自然测量解决生活中的问题

参考答案：ABCD

2.数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有()。

A.教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则

B.使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用

C.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换

D.动员幼儿和家长丰富数学区的材料

参考答案：ABCD

3.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

4.分类教育一般安排在()进行

A.小班

B.中班

C.大班

D.小、中、大班

参考答案：D

5.在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的

操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

6.小组活动形式存在着一些问题，主要有()。

A.对教师有较高的要求

B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会

C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习

D.教学目标上的整齐划一

参考答案：A

7.教师在选择学习经验时应考虑____。

教师在选择学习经验时应考虑____。

A、所选的经验是否是数学学科的知识内容

B、所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的

C、所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的

D、所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验

参考答案：A,B,C,D

8.教师在选择学习经验时应考虑____。

A.所选的经验是否是数学学科的知识内容

B.所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的

C.所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的

D.所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验

参考答案：ABCD

9.学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。()

学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

10.观察是儿童认识世界的一种基本方法。()

观察是儿童认识世界的一种基本方法。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

11.让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。()

让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。()

A、错误

B、正确

参考答案：A

12.相邻数中存在____关系。

相邻数中存在____关系。

A、可逆

B、大小、多少

C、传递

D、等差

参考答案：D

13.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内

容或要求的取法是____。

A.根据活动目标定名称

B.用数学术语定名称

C.用生活的语言定名称

D.根据活动过程定名称

参考答案：B

14.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：()

A.对操作材料的兴趣

B.对活动过程的兴趣

C.对活动结果的兴趣

D.对活动内容的兴趣

参考答案：A

15.麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是

____。

麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是____。

A、教育目标可明示教育进展的方向

B、教育目标可用以选择理想的学习经验

C、教育目标可用以界定教育计划的范围

D、教育目标能指示教育计划的要点

参考答案：A,B,C,D

16.幼儿科学教