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2024浙教版信息技术五年级上册《第6课顺序结构》教学
设计
一、教材分析
本课是浙教版信息技术五年级上册中的重要一课，旨在通过顺序
结构的学习，让学生理解程序设计中的基本流程和执行顺序。顺
序结构是程序设计中最基础的结构，是其他复杂结构（如选择结
构、循环结构）的基础。本课通过具体案例，如简单的输出语句、
变量赋值等，让学生直观感受顺序结构在编程中的实际应用。
二、教学目标
1.
知识与技能：
-理解顺序结构的概念和特点。
-掌握在编程环境中编写顺序结构程序的基本方法。
-学会使用简单的输出语句和变量赋值语句。
2.
过程与方法：
-通过分析、编写、调试顺序结构程序，培养学生的逻辑思维能
力。
-培养学生的自主学习和协作学习能力。
3.情感态度与价值观：
-激发学生对程序设计的兴趣，培养学生探索未知的精神。
-增强学生的信息技术素养，形成正确的信息技术应用观。
三、教学重难点
1.重点：
-理解顺序结构的概念和特点。
-掌握顺序结构程序的基本编写方法。
2.
难点：
-理解变量赋值语句的作用和使用方法。
-通过实践，正确编写顺序结构程序。
四、教学过程
（
1.5
导入新课分钟）
-复习前课内容，引出顺序结构的概念。
-通过实际生活中的例子（如制作三明治的步骤），让学生直
观感受顺序结构的重要性。
2.（10
新课讲解分钟）
-详细讲解顺序结构的概念、特点和基本语法。
-通过示例代码，展示顺序结构程序的基本编写方法。
-讲解变量赋值语句的作用和使用方法，并通过示例代码进
行演示。
（
3.学生实践15分钟）
-学生分组，每组编写一个简单的顺序结构程序，如输出问候
语、计竟两个数的和等。
-教师巡回指导，及时解决学生在编写过程中遇到的问题。
（
4.成果展示与评价5分钟）
-每组选择一名代表展示其编写的程序，并解释程序的功能和
实现方法。
-教师和其他组的学生对展示的程序进行评价，提出改进建
议。
5.(5
课堂小结分钟)
-总结顺序结构的概念、特点和基本编写方法。
-强调变量赋值语句的重要性和正确使用方法。
-布置课后作业：编写一个稍微复杂的顺序结构程序，如计
算圆的面积或输出斐波那契数列的前几项。
五、板书设计
、、、
第6课顺序结构
一、顺序结构概念
1.
程序按照从上到下的顺序执行
2.
基础结构，构成程序主体
二、顺序结构特点
1.逐条执行
2.
无分支、无循环
三、基本语法
1.print()
输出语句：
2.变量赋值：变量名=值
四、示例代码
1.
输出问候语
2.
计算两个数的和
五、注意事项
1.变量命名规则
2.
语句书写规范
、、、
（注：板书设计应简洁明了，突出本节课的重点和难点，方便
学生回顾和记忆。）
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