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儿童阅读读书的心得体会5篇

儿童阅读读书的心得体会（精选篇1）

在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能

改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从

灰心失意走向奋发图强。幼儿教师读书心得的确，一个人读的书

越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，

更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数

本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会

永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗

忘了的路，一条被人们丢弃了的路。

以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶

水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识

面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还

大呢，你说这怎么行？二则社会的发展要求孩子越来越全面，家

长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两

碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗？三则世界越来越小，

都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，

还怎么给学生？所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，

而这活水从何而来？从书中来。你说我们教师怎么能离开读书？

这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。

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想一想我们熟知的那些特级教师，哪一个不是博览群书，学

富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从教师这份

职业的需要来说，教师离不开读书。另外书中的有些内容受时代

和作者经历的限制，具有一定的局限性和片面性，这就需要我们

得有清醒的头脑和睿智的目光去判断，去选择，从这方面来说思

考也很重要。幼儿教师读书心得鲁迅先生曾提到过“拿来主义”，

就是要我们审慎地对待书中的内容，有用的我们吸收消化，最后

内化为我们自己的思想和精神，没用的甚至有害的我们要毫不惋

惜地抛弃，从这个角度讲，光读是不行的，还必须有自己的思考，

甚至是“深入的思考”。

陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生

命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大

诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经

死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。

对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料；

而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。

用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使

命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通

过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命

的飞跃。”

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儿童阅读读书的心得体会（精选篇2）

一．环境熏陶法。

环境对于人的成长真的起着举足轻重的作用，古时“孟母三

迁”就证明了这一点。

多带孩子去书店走走，会有意想不到的收获。我记得是一个

周末，我带着孩子去书店买书，结果他一走进书店，就看见有很

多小哥哥姐姐，弟弟妹妹们在专心致志的看书，他像是受了指引

一样，目光开始注视着书店里的琳琅满目的书籍，然后拿起一本

书像模像样的看起来。后来，每逢周末，我们便会到书店去逛一

逛。我想，其实无论哪种性格的孩子，都应该可以在书店里找到

符合他们兴趣爱好的书。

在家里为孩子准备一个属于他自己的`阅读空间。一个干净明

亮的角落，一张漂亮的小书桌，一排整齐的小书架，一盏温馨的

小台灯，这就是我家孩子自己的阅读天地。他偶尔会自己一个人

在那里依依呀呀，我偶尔也会和他一起，看看书，讲讲故事，甚

至画一幅画。除了这些硬件设施，我们还提供了较自由的阅读氛

围,就是将近期学习的

图书放在书桌上任其挑选阅读,创造轻松学习气氛。但一般来

说,我们还是会引导她阅读和复习的。在这样的空间里，孩子可以

自由的遨游于书海。

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二．用言语鼓励，用行动奖励。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因

此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不可能像大人那样把一本

书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会

儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示失望，而应表示

支持和鼓励。比如他开始翻书了，就表扬他