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2024年小学一年级下学期语文教学计划

2024年小学一年级下学期语文教学计划1

一、学生情况分析：

本学期，我担任一年级的语文教学工作。我所教的班级学生36人。

学困生有程一桐、吴嘉伟、陈嘉怡、王辰宇等，这几名学生学习习惯和

行为习惯都较差。优等生有杨若晨、樊滢臻、张倩倩、高紫娟等。由于

各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地

引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的

学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健

康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生

学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中

主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培

养学生终身学习的能力为宗旨。

三、培优计划

对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，主要要采

取以下措施：

1、改进学习方法，培养自学能力。

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2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于

学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新

意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

4、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，

具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生

出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们

进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习

中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚

心向大家学习，不搞特殊化。

6、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、

热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、

创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，

达到全体同学共同进步的目的。

7、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能

对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、

深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

8、每天给优生布置几道思考题加强训练。

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四、补差措施

1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课

外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继

续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成

功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，

保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

2024年