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五年级上册数学教案5.5分数基本性质北师大版

教案：五年级上册数学教案5.5分数基本性质北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版五年级上册的数学内容，具体是第

五章第五节，为“分数的基本性质”。这一节的主要内容有：分数的

基本性质，分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），

分数的大小不变。

二、教学目标

通过这一节课的学习，我希望学生们能够理解分数的基本性质，

能够熟练的运用分数的基本性质进行分数的简单运算。

三、教学难点与重点

重点是分数的基本性质，难点是理解分数的分子和分母同时乘或

者除以相同的数（零除外），分数的大小不变这个性质。

四、教具与学具准备

我已经准备好了PPT和一些练习题，学生们需要准备好笔和纸。

五、教学过程

1.引入：我会通过一个实例来引入分数的基本性质，例如：有两

个分数2/4和1/2，我发现他们的形状是一样的，只是大小不一样，

那么他们之间有什么关系呢？

2.讲解：我会通过PPT来讲解分数的基本性质，分数的分子和分

母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。我会用一

些实例来解释这个性质。

3.练习：我会让学生们做一些练习题，来巩固他们对分数的基本

性质的理解。

4.应用：我会让学生们用他们学到的分数的基本性质来解决一些

实际问题。

六、板书设计

我会设计一个简单的板书，来帮助学生们理解分数的基本性质。

七、作业设计

作业题目：

1.判断题：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除

外），分数的大小不变。（对或错）

2.填空题：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除

外），分数的大小不变，这个性质叫做______。（分数的基本性质）

答案：

1.对

2.分数的基本性质

八、课后反思及拓展延伸

通过这一节课的学习，我发现学生们对分数的基本性质有了更深

入的理解，但在应用上还有一些困难，我在下一节课会继续巩固他们

的理解，并让他们更多的应用到实际问题中去。同时，我也会引导他

们思考，分数的基本性质能不能用在其他数学问题上，能不能用在生

活中的问题上。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键细节需要重点关注。引入环节的设计

是至关重要的，因为它关系到学生对新知识的兴趣和认知。讲解环节

中如何清晰地阐述分数的基本性质，以及如何通过实例来让学生理解

和吸收这一性质，是教学过程中的重点。再次，作业设计环节中，如

何通过作业题目来巩固学生对知识的掌握，以及如何设计拓展延伸问

题，让学生将所学知识应用到实际问题中，也是非常关键的。

关于引入环节。我选择了实例来引入分数的基本性质，这是因为

实例可以帮助学生们更直观地理解和感受分数的关系。例如，我展示

了两个分数2/4和1/2，它们形状相同但大小不同，然后我会提问它

们之间有什么关系。这样的引入方式可以激发学生的好奇心，使他们

更愿意去学习和探索。

在讲解环节中，我会通过PPT来讲解分数的基本性质，并用实例

来解释这个性质。我会详细解释分数的分子和分母同时乘或者除以相

同的数（零除外），分数的大小不变这个性质。通过实例和讲解，学

生们可以更清晰地理解分数的基本性质，并能够熟练地运用这一性质

进行分数的简单运算。

再次，在作业设计环节中，我设计了判断题和填空题来巩固学生

对知识的掌握。判断题让学生们通过判断对错来复习和巩固分数的基

本性质，填空题则让学生们通过填空来加深对分数的基本性质的理解。

我还设计了拓展延伸问题，让学生们思考分数的基本性质能不能用在

其他数学问题上，能不能用在生活中的问题上。这样的设计可以激发

学生的思考，培养他们的应用能力。

总的来说，我在教案中的重点和难点解析主要关注了引入环节的

设计、讲解环节的清晰表达以及作业设计环节的巩固和拓展。这些细

节对于学生对分数基本性质的理解和应用至关重要，我希望通过这样

的设计和解析，能够帮助学生们更好地学习和掌握这一知识。

本节课程教学技巧和窍门

在教授本节课程时，我发现了一些教学技巧和窍门，可以帮助学

生们更好地理解和掌握分数的基本性质。

我通过实例来引入分数的基本性质，我发现这样的引入方式可以

激发学生的好奇心，使他们更愿