2024年新人教版二年级数学上册《第3单元 角的初步认识 第1课时 认识角》教学课件.pptx

义务教育（2024年）人教版二年级数学上册第3单元教学课件

义务教育人教版二年级上册第1课时认识角角的初步认识3

情境导入这幅图中有哪些我们学习过的平面图形？

这些又是什么图形呢？

探究新知1观察这些角，它们有什么共同点？角

顶点顶点边边边边一个角有1个顶点，有2条边。边顶点边

活动要求拿出课前准备好的两根彩色硬纸条和一个按扣，想办法用它们做成一个角。制作活动角

思考：1.如何将你做的角变得和同桌做的角一样大？2.如何将你做的角变得比同桌做的角大（小）？

你有什么发现？

角的两边张开得越大，角就越大；角的两边张开得越小，角就越小。

折角活动要求拿出课前准备好的任意形状的纸，想办法用它们做成一个角。比一比谁做的角大。

记忆口诀我是一个小小角，一个顶点两条边。要知我的大与小，只看张口不看边。

你会画角吗？2先画顶点，再画边。自己试着画一个角。

1.指一指哪里有角。(教材P43T1)（合理即可）巩固运用

2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？不是(教材P43T2)是是不是

3.下面的图形中各有几个角？4个3个4个2个(教材P43T3)

4.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。(教材P43T5)（自己动手试一试，然后与同桌说一说。）

通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结