2024年“图形与几何”内容解读.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

“图形与几何”内容解读

一、图形与几何领域结构的变化

根据2022年版课标的课程内容设计，小学阶段“图形与几何”领域包括“图形的认识与测量”、“图形的位置与运动”两个主题。学段之间的内容相互关联，螺旋上升，逐步递进。

1、图形的认识与测量

这部分内容包括立体图形和平面图形的认识，线段长度的测量，以及图形的周长、面积和体积的计算。

图形的认识主要是对图形的抽象。学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，感悟点、线、面、体的关系；积累观察和思考的经验，逐步形成空间观念。

图形的认识与图形的测量有密切联系，图形的认识是测量的基础，而测量是从度量角度加深对图形的认识。图形的测量重点是确定

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

更多 >