第3章 第25课时 图形的旋转(1)2023-2024学年八年级下册数学高效课堂教学设计（北师大版）.docx

第3章第25课时图形的旋转(1)2023-2024学年八年级下册数学高效课堂教学设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章第25课时图形的旋转(1)2023-2024学年八年级下册数学高效课堂教学设计（北师大版）

教材分析

一、教材分析

“第3章第25课时图形的旋转(1)”是2023-2024学年八年级下册数学（北师大版）的重要内容。本节课主要介绍图形旋转的基本概念和性质，通过具体例题让学生理解图形旋转的步骤和技巧。本节课内容与之前学习的图形平移相辅相成，旨在培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解旋转中心、旋转方向和旋转角度的概念，掌握图形旋转的基本方法和在实际问题中的应用。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了平面几何中的基本图形性质、图形平移的知识，了解坐标系的简单应用，具备一定的空间想象能力。

2.学生对图形变换有一定的兴趣，但可能对旋转的概念和操作方法不够熟悉。他们在学习过程中善于观察、实验和探究，但可能在抽象思维和逻辑推理方面存在一定的困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过直观演示来理解新知识，有的学生则更倾向于通过数学符号和公式来解决问题。

3.学生在图形旋转的学习中可能遇到的困难和挑战包括：对旋转中心、旋转方向和旋转角度的理解不够深入；在实际操作中，难以准确找到旋转中心；以及在解决实际问题时，难以将旋转的性质和坐标变换结合起来。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版八年级下册数学》教材，特别是第三章关于图形旋转的相关内容。

2.辅助材料：准备与图形旋转相关的PPT演示文稿，以及含有旋转图形的练习题和案例。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些作图工具，如直尺、圆规、三角板等，以供学生在练习时使用。

4.教室布置：将教室环境布置得简洁有序，确保学生有足够的空间进行小组讨论和练习作图。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了图形的平移，那么大家有没有想过，图形除了平移之外，还能进行怎样的变换呢？今天，我们就来学习图形的另一种重要变换——旋转。请大家打开教材，翻到第三章第25课时。

2.探究旋转的基本概念

首先，我们来探究一下旋转的基本概念。请大家看PPT上的图形，这是一个正方形，我现在要以它的中心为旋转中心，顺时针旋转90度。请大家观察，旋转后的图形有什么变化？(学生回答)很好，我们发现，旋转后的图形与原图形形状相同，但位置发生了变化。

3.学习旋转的性质

4.实践操作

现在，请大家拿出自己的练习本，尝试在纸上画一个简单的图形，比如一个三角形，然后以三角形的某个顶点为旋转中心，尝试旋转这个三角形。在操作的过程中，注意观察旋转前后图形的变化。

5.小组讨论

（1）旋转中心的选择对旋转后的图形有什么影响？

（2）旋转方向和旋转角度对旋转后的图形有什么影响？

（3）如何在坐标系中表示一个图形的旋转？

6.总结旋转规律

经过小组讨论，现在我们一起来总结一下旋转的规律。首先，旋转中心的选择对旋转后的图形有重要影响，不同的旋转中心会导致图形旋转后的位置不同。其次，旋转方向和旋转角度也会影响旋转后的图形。最后，我们可以在坐标系中表示一个图形的旋转，通过坐标的变化来描述。

7.应用拓展

现在，请大家看教材上的练习题。这些题目都是关于图形旋转的实际应用。请大家尝试独立完成这些题目，巩固我们今天学习的旋转知识。

8.总结反馈

9.作业布置

最后，我给大家布置一些作业。请大家完成教材上的练习题，并预习下一节课的内容——图形旋转的进一步应用。下一节课，我们将学习如何利用旋转解决一些实际问题。

10.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的学习，掌握图形旋转的基本知识和操作技巧。下节课，我们将继续深入探讨图形旋转的应用。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解了图形旋转的基本概念：学生能够准确描述旋转中心、旋转方向和旋转角度的概念，并且能够通过实际操作来演示图形的旋转过程。

2.掌握了图形旋转的性质：学生能够阐述旋转前后图形形状和大小不变，位置发生变化的性质，并能够解释旋转对图形位置的影响。

3.能够在坐标系中表示图形的旋转：学生能够使用坐标变换的方法来描述图形在平面直角坐标系中的旋转，包括旋转中心和旋转角度的表示。

4.解决了相关的数学问题：学生能够运用旋转的知识来解决一些基本的数学问题，如计算旋转后图形的位置、角度等。

5.提升了空间想象能力：通过图形旋转的学习，学生的空间想象能力得到了锻炼，能够更好地理解和处理二维空间中的图形变换。

6.增强了逻