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课程设计（基础班）
课时
教学内容
第1课时
入学教育（礼仪教育、课堂纪律、坐姿训练等）
第2-3课时
认识拼音；学习aoeiuü，能读准音，认清形并正确书写；认识声调符号，能正确读书四声。
第4-5课时
学习声母bpmfdtnl,能正确定清形，并能正确书写；认识音节，学习“两拼法”，能和单韵母正确拼读。
第6课时
学习声母gkhjqx,能正确定清形，并能正确书写。
第7-8课时
学习声母zhchshr,能正确定清形，并能正确书写；学会整体认读音节zhichishiri。
第9-10课时
学习声母zcs,能正确定清形，并能正确书写；学会整体认读音节zicisi。
第11-12课时
学习声母yw,能正确定清形，并能正确书写。学会整体认读音节yiwuyu及四声。
能够正确定读23个声母，并记住声母次序。
第13-14课时
学习复韵母aieiuiaoouiu发音及简单拼读。
第15课时
学习复韵母ieueer发音及简单拼读。
第16-17课时
学习复韵母aneninunun发音及简单拼读。
第18-19课时
学习复韵母angengingong发音及简单拼读。
第20-21课时
学习整体认读音节yeyueyuanyinyunying。
第22课时
拼音复习；
将本班全体幼儿名字拼写出来，引导幼儿拼读。
（1、每个孩子要会正确定读自己名字组成音节
2、最少学会读5个好好友名字组成音节）
第23课时
认读简单汉字，学习汉字笔画，并尝试练习写自己名字。
第24课时
整理复习。
课程设计（提升班）
课时
教学内容
第1课时
入学教育（礼仪教育、课堂纪律、坐姿训练等）
第2-3课时
认识拼音；学习aoeiuü，能读准音，认清形并正确书写；认识声调符号，能正确读书四声。
第4-5课时
学习声母bpmfdtnl,能正确定清形，并能正确书写；认识音节，学习“两拼法”，能和单韵母正确拼读。
第6课时
学习声母gkhjqx,能正确定清形，并能正确书写。
第7课时
学习声母zhchshr,能正确定清形，并能正确书写；学会整体认读音节zhichishiri。
第8课时
学习声母zcs,能正确定清形，并能正确书写；学会整体认读音节zicisi。
第9-10课时
学习声母yw,能正确定清形，并能正确书写。学会整体认读音节yiwuyu及四声。
能够正确定读23个声母，并记住声母次序。
第11-12课时
学习复韵母aieiuiaoouiu发音及简单拼读。
第13课时
学习复韵母ieueer发音及简单拼读。
第14-15课时
学习复韵母aneninunun发音及简单拼读。
第16课时
学习复韵母angengingong发音及简单拼读。
第17课时
学习整体认读音节yeyueyuanyinyunying。
第18-19课时
拼音复习；
将本班全体幼儿名字拼写出来，引导幼儿拼读。
（1、每个孩子要会正确定读自己名字组成音节
2、最少学会读5个好好友名字组成音节）
第20课时
认读简单汉字，学习汉字笔画。
第21-22课时
结合儿歌、游戏等识字，并练习书写简单汉字。
第23课时
练习写自己名字，并尝试简单自我介绍。
第24课时
整理复习。
课堂搭配诗歌、儿歌诵读：
《鹅》
《静夜思》
《春晓》
《画》（远看山有色）
《草》
《登鹳鹊楼》
《悯农》
《一去二三里》
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