广东省遂溪县第一中学2024年普通高中高三年级3月线上统一测试数学试题.doc

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广东省遂溪县第一中学2023年普通高中高三年级3月线上统一测试数学试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知是定义在上的奇函数,且当时,.若,则的解集是()

A. B.

C. D.

2.已知是球的球面上两点,,为该球面上的动点.若三棱锥体积的最大值为36,则球的表面积为()

A. B. C. D.

3.已知实数x,y满足,则的最小值等于()

A. B. C. D.

4.函数的部分图象如图所示,已知,函数的图象可由图象向右平移个单位长度而得到,则函数的解析式为()

A. B.

C. D.

5.已知双曲线的离心率为,抛物线的焦点坐标为,若,则双曲线的渐近线方程为()

A. B.

C. D.

6.为了进一步提升驾驶人交通安全文明意识,驾考新规要求驾校学员必须到街道路口执勤站岗,协助交警劝导交通.现有甲、乙等5名驾校学员按要求分配到三个不同的路口站岗,每个路口至少一人,且甲、乙在同一路口的分配方案共有()

A.12种 B.24种 C.36种 D.48种

7.已知是定义在上的奇函数,当时,,则()

A. B.2 C.3 D.

8.已知函数,若函数的所有零点依次记为,且,则()

A. B. C. D.

9.设,随机变量的分布列是

0

1

则当在内增大时,()

A.减小,减小 B.减小,增大

C.增大,减小 D.增大,增大

10.已知双曲线C:=1(a0,b0)的右焦点为F,过原点O作斜率为的直线交C的右支于点A,若|OA|=|OF|,则双曲线的离心率为()

A. B. C.2 D.+1

11.已知函数的最大值为,若存在实数,使得对任意实数总有成立,则的最小值为()

A. B. C. D.

12.一个正三角形的三个顶点都在双曲线的右支上,且其中一个顶点在双曲线的右顶点,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.在棱长为6的正方体中,是的中点,点是面,所在平面内的动点,且满足,则三棱锥的体积的最大值是__________.

14.已知函数在点处的切线经过原点,函数的最小值为,则________.

15.已知数列的首项,函数在上有唯一零点,则数列|的前项和__________.

16.在平面直角坐标系中,圆.已知过原点且相互垂直的两条直线和,其中与圆相交于,两点,与圆相切于点.若,则直线的斜率为_____________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)年,山东省高考将全面实行“选”的模式(即:语文、数学、外语为必考科目,剩下的物理、化学、历史、地理、生物、政治六科任选三科进行考试).为了了解学生对物理学科的喜好程度,某高中从高一年级学生中随机抽取人做调查.统计显示,男生喜欢物理的有人,不喜欢物理的有人;女生喜欢物理的有人,不喜欢物理的有人.

(1)据此资料判断是否有的把握认为“喜欢物理与性别有关”;

(2)为了了解学生对选科的认识,年级决定召开学生座谈会.现从名男同学和名女同学(其中男女喜欢物理)中,选取名男同学和名女同学参加座谈会,记参加座谈会的人中喜欢物理的人数为,求的分布列及期望.

,其中.

18.(12分)如图,在三棱柱中,,,,为的中点,且.

(1)求证:平面;

(2)求锐二面角的余弦值.

19.(12分)如图,直三棱柱中,分别是的中点,.

(1)证明:平面;

(2)求二面角的余弦值.

20.(12分)在多面体中,四边形是正方形,平面,,,为的中点.

(1)求证:;

(2)求平面与平面所成角的正弦值.

21.(12分)设抛物线的焦点为,准线为,为抛物线过焦点的弦,已知以为直径的圆与相切于点.

(1)求的值及圆的方程;

(2)设为上任意一点,过点作的切线,切点为,证明:.

22.(10分)已知函数,.

(1)若时,解不等式;

(2)若关于的不等式在上有解,求实数的取值范围.

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