学校传染病预防控制PPT含内容.pptxVIP

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把好关口,防患于未然做好晨午检，及时发现病患查验预防接种证，保证免疫屏障落实做好因病缺课登记、追踪早报告疫情管理病原携带者预防性消毒

学校传染病预防控制措施针对传染病流行的三个基本环节，以综合性防疫措施为基础，认真贯彻预防为主的方针。三个环节缺一不可管理传染源；切断传播途径；保护易感人群；

管理传染源开展常规疫情监测。学校和托幼机构应当建立学生晨（午）检、因病缺勤病因追查与登记制度。确保传染病疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，预防学校内传染病暴发流行。早期发现、诊断与报告。早期发现传染源是控制传染病的重要环节，能有效地防止其继续传染。不少传染病在发病早期传染性最强，如能早期发现，就能有效地防止其继续传染。对患者和病原体携带者实施管理，要求早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。传染病疫情报告力求迅速。不得隐瞒，谎报，或授意他人隐瞒、谎报疫情。如果隐瞒不报、谎报、漏报或延期报告者，均追究当事人有关责任。

晨检班主任每日早自习或第一节课前对学生进行晨检，了解学生的出勤和健康状况。晨检内容包括：观察学生的精神状态、询问学生健康状况、登记因病缺勤情况，重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生；调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病或症状等信息。晨检中发现学生有发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状或其他异常时，应及时告知学校疫情报告人，同时并作好记录。学校疫情报告人对各班晨检结果进行核实、排查和处理，做到传染病病人的早发现、早报告。传染病流行期间宜在下午第一节课前增加午检，住宿制学校对住校学生进行晚检。

晨检流程一问二看三摸四查五留验六消毒1、询问是否有身体不适感。发烧、头痛、咳嗽、咽痛、黄疸、结膜充血、食欲不振、腹泻或呕吐等症状。对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因。2、察看学生精神状况，看孩子的神态、面色、皮肤。

晨检流程一问二看三摸四查五留验六消毒3.用手触摸学生额头,是否发热。4.对怀疑发热学生进行体温测量(超过37.5℃)。对发热、咳嗽等症状的学生,做到每天追踪了解病情变化及诊治情况。班主任要对就诊学生情况进行追踪,与学生家长保持联系,并将患病学生情况及时报学校。查幼儿有无携带危险的物品食品,查手、足皮肤及口腔粘膜有无异常及手卫生情况。5.对有发热、精神差的学生进行留验,安排在单独留检室,及时与家长联系,督促其家长带学生及时就诊。班主任随后及时了解学生的健康与就诊情况。居家隔离的病人要做到“二不”,不上课、不外出。6.消毒体温计、双手、隔离室等。对体温表每使用一次消毒一次,晨检老师每晨检一人,消毒手一次。如为传染病,及时对环境及其物品消毒。

因病缺课登记、追踪班主任为第一责任人每日开展登记因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，疫情期间实行零报、日报制校（园）医（保健老师）负责收集汇总、分析发现聚集性情况，应及时向疾控机构和教育行政部门报告班主任要协助校（园）医（保健老师），对该班因病缺课的学生的病情和转归进行追踪学校晨检记录表.xls学校晨检工作统计表.xls

疫情报告在同一班级或宿舍，（≥3例/天）或者连续3天内有多个学生（5例以上），出现同一系统的相似症状（如发热、皮疹、黄疸、呕吐、腹泻、结膜充血、咳嗽咳痰≥2周等）时，当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时；个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件.

任，这其中的意义可就值得琢磨了。“还有，从今以后，提升电奴地位，去掉奴字，改称为电工，一人为电工，全家都享受优待，有中心城提供粮食补给，就算是将中心城中的贵族全部都饿死了，也不许饿死一个电工，不管是谁，要是没有一个合适的理由就杀死电工，那就给我一查到底，绝对不能放过，而电工的合格与否，要经过李青的判定，明白了吗？”叶青羽又一字一句地道。十一闻言，心中困惑。但对于他来说，这些都是小事，连忙都应承下来，也会不折不扣地执行下去。倒是许多闻讯而来的城中贵族们，闻言都是面色大变。这是什么意思？这岂不是意味着从此以后，电奴的地位，竟然比他们这些贵族还要高？这些出身低贱的黑发暗民，比奴隶还不如，以后岂不是要骑在他们的头上拉屎拉尿？“城主大人，我反对，这样的命令，实在是太荒唐了，有违背守卫者阵营律法的嫌疑，黑发暗民只是区区奴隶而已，低贱愚昧，未曾开化，弱小不堪，怎么能够有这样的地位，我们这些贵族，乃是受阵营保护，岂能居于这些贱民之下，我……”一位身形肥胖犹如肉球一样的贵族，忍不住大声地道。叶青羽点点头，未置可否。他甚至还和颜悦色地看了