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2024年综合实践活动工作计划范本

一、指导思想：

认真____市教育局“内涵提升年”活动的实施要求，解放思想，

改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以“创

新、实践、发展”为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索

多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。

二、工作目标与措施

1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。将综合实践活动课程

开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方

式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导，确保完小以上学校按

课程方案开设综合实践活动课程。积极开展网上交流，推广典型经

验，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的发展与进步。

2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。定期组织举行课改论

坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动，促使青年教师加

强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。引导青年教师不断反思

教育、教学行为，及时总结经验教训，积极撰写“优秀教学案例”、

“案例评析”、“课改故事”等，使理论学习和教学实践活动紧密结

合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。建立市乡两级学科中心

教研组，强化骨干教师队伍建设，培育教师典型，有计划地组织骨干

教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓

励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。

3、开展有效教研，构建有效课堂。一是开展集体教研活动或联片

教研活动，组织教师开展《综合实践活动指导纲要》的学习讨论与集

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体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型(课型分技能型、实践

型、主题研究型：开题课、过程指导课、成果汇报课)及要求。通过对

不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。二是充分发挥学校

的积极性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三

类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计

划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方

特色。三是抓好专题教学研究，以课题研究带动教学研究的进行，以

教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。

4、改革评价方式，促进学生学习能力的提高。各校要加强综合实

践活动过程性评价的研究与管理，力求使评价内容多样化，评价主体

多元化。充分发挥评价的激励功能，使学生乐于动手，勤于动脑，融

入自然和社会之中，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能

力。

三、主要活动安排

____月：

制定学科教研工作计划

____月：

1、传达学科教研工作计划

2、组织学科备课会

3、开展联片教研活动

4、指导省级参评课

____月：

1、组织教学能手评比

2、下乡指导教学

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3、培植创新教学课例

4、参加省优质课评选

____月：

1、综合实践活动实施情况调研

2、组织观摩教学活动

3、教学示范学校验收

____月：学期教研工作总结

2024年综合实践活动工作计划范本（2）

一、指导思想

以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育

的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学

科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践，

科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任

感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、教材分析

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，

开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和

创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学

校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体

现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容

易激发兴趣。

三、教学目标

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通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与