- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学美术一年级上册教案
人教版小学美术一年级上册教案(精选14篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写
教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方
法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的人教
版小学美术一年级上册教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学美术一年级上册教案1
教学目标:
1、引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。
2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3、通过绘画,培养学生之间的友谊。
教学重、难点:
1、学会发现、联想、表现所想。
2、如何表现同学的特征。
教具学具:
绘画工具
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
1、引导阶段:
出示范画——美术老师自己的画像
师:请同学们说出这是谁,你知道是谁画的吗?
师:像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、
发型、五官)
师:老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不
想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?
1、发展阶段:
师:同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?
生:画画,告诉姓名、喜欢什么?
师:我们一起来欣赏书上小朋友是如何介绍新朋友?
生:用名字、画像。
师:小朋友动脑筋想想还有其他的`方法介绍自己吗?
生:英文名字、属性、喜欢的事、身体特征
师:你们想的真好,又有特别、独特的见解,老师这里也有一些
同学的自我介绍,小朋友想不想认识他们。
师:出示画片资料:
①各类同学的自画像
②名人的自画像
③以名字、人的特征表现自己
④喜爱的事。
师:同学们观察录像,你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎
样画出来)
生:观察同学的长相,也可以姓名的联想。
师:分小组,同桌说出自朋友的特点,与别人不一样的地方。
三、学生作业,教师辅导:
四、课后拓展:
1、欣赏名家肖像画。
2、用更多的方法、风格来绘制自己周围的亲朋好友。
小学美术一年级上册教案2
教学目标:
在仔细观察常用文具的基础上,启发学生设计绘制造型新颖、色
彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象,在生活和艺术的联系和互
动中,获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形
式美感及其与设计功能的统一,提高学生对生活物品和自己周边环境
的审美能力。
教学重点:
打开学生积极、丰富的创造性思维,启发学生合理利用多种材料
和工具进行对文具的制作,提高学生的动手能力。
教学难点:
在设计制作的过程中感受其中的奥妙,培养学生的创新意识和创
造能力。
学具准备:
1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自
制制外星人外星人展示版
2、师生共同收集各种新颖别致的文具
教学媒体:
录音机、实物投影仪
教学过程
一、组织教学:
按常规进行。
二、导入新课:
1、出示教具、出示教具外星人外星人展示板。导入,文具星球来的外星人想和同
学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境,说己的感受。贴
近学生的年龄,激发学习兴趣。
2、想和他交朋友的同学,要和他说一说你最喜欢的一种文具是什
么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。
说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。利用实物投影仪直观展示,鼓
励学生展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会
造型美、色彩美。
三、讲授新课:
1、情景引申。它有很多小礼物想送,但是他要我们自己做一件独
一无二的文具和他交换才行。
我们怎么做哪?设疑集思。相互讨论,如何利用自己所带的废弃
纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。充分调动学生的主动性,
培养其积极思考勇于探索的。
2、组织学生相互解决问题。作简要,表扬鼓励有创意的设计想法。
提出问题相互讨论解决,进行简单制作过程的说明。完成教学重点的
文档评论(0)