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幼儿园教研工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》结合幼儿园实际情况，以提高保教质量为核心，以促进教师专业成长为重点，以幼儿园课程改革为动力，以课题研究为抓手，以家园共育为纽带，全面提高幼儿园的保教工作质量。

二、主要目标

1.加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。

2.深化园本课程改革，完善幼儿园课程体系，提高课程实施水平。

3.加强课题研究，探索适合幼儿园的教研模式和方法，提升科研能力。

4.加强家园共育，提高家长满意度，促进幼儿园、家庭、社会三位一体共同发展。

三、具体措施

（一）加强教师队伍建设

1.定期组织教师培训，提高教师的专业素养。组织教师参加各类培训班、研讨会等活动，学习先进的教育理念和教学方法，提高教师的教育教学能力。

2.鼓励教师参加各类比赛和展示活动，提高教师的实践能力和创新能力。组织教师参加优质课评比、教学技能大赛等活动，激发教师的工作热情和创造力。

3.定期开展教师交流和观摩活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。组织教师互相听课、评课，分享教学经验和心得，提高教师的教学水平和能力。

（二）深化园本课程改革

1.完善幼儿园课程体系，制定符合幼儿园实际的课程实施方案。根据幼儿年龄特点和认知规律，制定科学、合理、实用的课程方案，确保课程内容的科学性和实用性。

2.加强课程实施过程中的监督和评估，提高课程实施的质量。定期对课程实施情况进行检查和评估，及时发现问题并采取有效措施予以改进。鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，提高课程实施的效果。

3.加强与家长的沟通和合作，促进家园共育。通过家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，增强家长的参与意识和合作意识。鼓励教师与家长共同开展亲子活动、家庭教育讲座等活动，促进家园共育工作的顺利开展。

（三）加强课题研究

1.结合幼儿园实际，确定课题研究方向。围绕幼儿园课程改革中的重点和难点问题，结合幼儿年龄特点和认知规律，选择具有前瞻性和实践意义的课题进行研究。

2.制定详细的课题研究计划，明确研究目标和任务。组织课题组成员共同讨论和研究课题的具体内容和实施步骤，确保课题研究的顺利进行。

3.加强课题过程管理，及时总结经验教训。定期召开课题组成员会议，汇报课题研究进展情况和存在的问题，共同探讨解决方案。鼓励课题组成员积极撰写论文、案例等研究成果，提升课题研究的成果水平。

（四）加强家园共育

1.通过多种形式加强与家长的沟通和交流，增进彼此的了解和信任。定期举办家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，增强家长的参与意识和合作意识。鼓励教师与家长共同开展亲子活动、家庭教育讲座等活动，促进家园共育工作的顺利开展。

2.注重家长资源的开发和利用，拓展幼儿园教育资源。鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，如家长志愿者、家长助教等，为幼儿园教育提供支持和帮助。幼儿园也要积极向家长宣传科学的育儿知识和方法，提高家长的育儿水平。

3.建立幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络，共同促进幼儿的健康成长。加强与社区、派出所等部门的合作与交流，共同营造有利于幼儿健康成长的社会环境。幼儿园也要加强对幼儿的心理健康教育和服务工作，关注幼儿的成长需求和心理健康状况。

幼儿园教研工作计划（1）

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》结合幼儿园实际情况，以提高保教质量为核心，以促进教师专业成长为重点，以幼儿园课程改革为动力，以课题研究为抓手，以家园共育为纽带，全面贯彻落实教育方针，促进幼儿全面和谐发展。

二、主要目标

1.加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。

2.深化园本课程改革，完善幼儿园课程体系，提高教育质量。

3.加强课题研究，探索教育规律，提升科研水平。

4.加强家园共育，提高家庭教育质量，促进幼儿全面发展。

5.创新教研方式，丰富教研活动形式，提高教研效果。

三、具体工作措施

（一）加强教师队伍建设

1.定期组织教师培训，提高教师专业素养。组织教师参加各类培训班、研讨会等活动，学习先进的教育理念和方法，提高教师的教育教学能力。

2.鼓励教师参加各类比赛和展示活动，提高教师的教育教学实践能力。组织教师参加优质课评比、教学技能大赛等活动，激发教师的工作热情和创新能力。

3.建立教师激励机制，提高教师工作积极性和满意度。定期开展优秀教师、优秀班主任等评选活动，给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

（二）深化园本课程改革

1.完善幼儿园课程体系。结合幼儿园实际情况，对现有课程进行梳理和优化，形成具有本园特色的课程体系。

2.探索课程实施的有效途径。注重课程的实践性，鼓励教师在实际教学中探索有效的教学方法和策略，提高课程