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小学一年级语文高效课堂教案的设计(实用16篇).pdf

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小学一年级语文高效课堂教案的设计(实用16篇)

(实用版)

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小学一年级语文高效课堂教案的设计(实用16篇)

导语:他们在干什么?他们快乐吗?

鼓励学生充分讨论什么叫快乐。

2、交代学习任务:今天大家一起来学习诗歌《大家都快乐》,

让我们一起来领悟诗歌中快乐的含义吧!

3、教师板书课题。齐读课题两遍。

(二)合作学习新知。

1、初读诗歌,读准字音。

(1)出示课件,请学生先欣赏声情并茂的原文重现录象。

(2)自由小声读课文,不认识的字可以动动小脑筋,用你最拿手

的方法来和它交朋友。数一数:诗歌一共有几个小节?(初读课文后,

请学生起来介绍自己最拿手的识字方法:翻查字表、问同学、看上下

文猜字、联系课文插图猜字。使得更多的适合学生自己的学习方法能

够迅速在学生之间推广开来。)。

(3)谁愿意把课文读给大家听一听,评一评?(指名一个同学读

文之后及时请其他同学来做评价,说说读课文的同学哪里读得好、对

他还有什么建议等等。)。

(4)说得真不错!通过这些同学的点评,相信小朋友们都有不少

收获。老师觉得,小朋友们在朗读的时候如果能用上自己的动作和表

情的话,就会更好了。哪些同学想来试试?(学生自愿朗诵诗歌,教

师相机指导。)。

第2页共26页

(5)齐读全文。

2、理解诗句,进一步指导朗读。

(1)第一小节。

a、自由朗读,结合实际想一想:你一个人在家时干什么?(指名

回答)。

b、教师小结:对,现在独生子女非常多,同学们都表现得不错,

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