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小学五一劳动主题班会活动总结

小学五一劳动主题班会活动总结1

劳动节是赞扬劳动人民，传扬劳动精神的日子。小学阶段是同

学们意识萌发的阶段，同学们渐渐开始成长，我校本着教书育人的

职业精神，为养成同学们从小热爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生

活作风，特要求各年级开展劳动节主题活动。现就__学校_年级开展

的劳动节主题活动做简单的总结。

本次活动根据各年级学生的特点来各自展开，这是为避免活动

方式为寻求各年级都能适应而设计比较简单且单一。_年级的同学们

正是处于低年级到高年级的过渡期，他们的意识开始逐渐变得自主，

走向独立。我们就_年级同学们的特点设计了以下三项活动。

1、“我是小小劳动者”

“我是小小劳动者”是一项角色扮演的活动，在20__年__月__

日一整天去实施，同学们抽签决定自己的岗位，可扮演的岗位有：

老师、护士、保安、保洁员、食堂工作人员等。活动主要在校园里

进行以保障同学们的安全。为了提高同学们的积极性，增加同学们

的体验感，我们还特地为同学们租借了角色扮演的服装，让同学们

更好的进入角色，去亲身在校园各个角落体会各个岗位劳动者的辛

苦与不易。

活动举办比预期的效果要好。同学们都很认真的参与，因为有

了服装，同学们更加严肃的对待了这项活动，都成了一个个小老师，

小保安……更重要的是同学们都能在这次活动中潜移默化的认识到

劳动者的艰辛与勤劳。

2、“我是小小歌颂者”

由各班班主任召开“我是小小歌颂者”的主题班会，一来让同

学们在班会中畅所欲言，说说自己“我是小小劳动者”的体验感受，

二来引导同学们说一说劳动者们的辛苦之处与值得学习的地方，通

过简单地引导同学们赞美劳动者，让同学们自主的去发现，去学习。

同学们通过班会做到了能及时总结自己的所见所闻所感，可以

将“我是小小劳动者”的活动做一个完美的收尾，不是让同学们体

验体验就过去了，而是让同学们真正发现劳动者值得学习的品质，

从而也能学习如何珍惜劳动者的劳动成果。

3、“我是小帮手”

让同学们回家帮妈妈做一次家务，可以做简单的打扫卫生，洗

碗筷、洗衣服等家务活，让同学们体会到妈妈的辛苦之处，让同学

们热爱劳动的的同时还能学会感恩。

经家长们反馈说同学们都成长了，懂事了，能学会去做一些力

所能及的事情。

整个活动在_天内展开，圆满结束。基本达到预期效果，同学们

都乐于参与并有所收获，唯一的不足是有的班级在进行“我是小小

劳动者”的活动时组织性太差，有个别同学们比较调皮，没有认真

体验学习，希望在以后活动展开的时候能改进。

小学五一劳动主题班会活动总结2

1、“我是小劳动者”

“我是个小工人”是一项角色扮演活动，20__年__月__日全天

实施。学生们抽签决定他们的职位。他们可以扮演的职位有：教师、

护士、保安、清洁工、食堂工作人员等。活动主要在校园内进行，

以确保学生的安全。为了提高学生的积极性，增加学生的体验，我

们还特别为学生租了角色扮演的衣服，让学生更好地进入角色，体

验校园各个角落各岗位工人的辛勤工作和困难。

比预期的要好。学生们非常认真地参与其中，因为有了衣服，

学生们对这项活动更加认真。他们都成了小老师、小保安更

重要的是，学生们能在这次活动中潜移默化地认识到工人的艰辛和

勤劳。

2、“我是小歌颂”

各班班主任召开“我是小歌手”主题班会。首先，让学生在班

会上畅所欲言，谈谈自己“我是小劳动者”的经历和感受。其次，

引导学生谈谈工人的辛苦和值得学习的地方。通过简单的引导学生

赞美工人，学生可以独立发现和学习。

通过班会，学生可以及时总结自己的所见所闻，完美结束“我

是一个小工人”的活动，不是让学生体验过去，而是让学生真正发

现工人值得学习的品质，从而学会如何珍惜工人的劳动成果。

3、“我是小帮手”

让学生回家帮妈妈做家务，可以做简单的清洁、洗碗筷、洗衣

服等家务，让学生体验妈妈的辛苦，让学生热爱劳动，学会感恩。

据家长反馈，学生长大了，懂事了，能学会做力所能及的事。

整个活动在_天内开始，圆满结束。基本达到预期效果，学生愿

意参与并有所收获。唯一的缺点是，一些班级在开展“我是一个小

工人”活动时组织不良。有些学生很淘气，没有认真体验和学习。

他们希望在未来的活动中得到改进。

小学五一劳动主题班会活动总结3

为了进一步落实和加强学生思想道德教育，对学生进行民族传

统