统编版（2024新版）七年级上册语文第1、2单元综合素养测试卷（含答案）.docx

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统编版（2024新版）七年级上册语文第1、2单元综合素养测试卷

一、积累与运用(30分)

1.阅读下面一段文字，完成各题。(8分)

初中语文课本为我们打开一扇亲近自然的文学之门，开启一段趣味盎然的学习之旅。我们吟诵春夏秋冬四季，游历山水八方，感受古今甲，了解中外文明。陶醉三月春风拂面，我们闻到了酝酿在空气中的泥土的气息；领略冬天济南风光，我们看到了zhù蓄了一汪绿色的澄清的河水；走进刘湛秋《雨的四季》，我们领悟四季雨的乙、各自风情。

其实语文学习的天地非常广阔，我们既可以走进自然，；又可以感受亲情，；还可以探访历史，；更可以了解社会，。

新时代的文学是传承与创新相辅相成、相互依存的文学，传承是对创新的进化，传承需要与创新结合来适应新时代不断变化的文化需求。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

①酝酿()②zhù()蓄

(2)结合语境为语段中甲、乙两处选择合适的词语。(只填序号)(2分)

甲:(A.传承B.传递)

乙:(A.千姿百态B.千态万状)

(3)下面四个句子填入第二段空缺处，排列顺序最恰当的一项是(2分)()

①欣赏世间美景②享受温暖盛宴

③感受风云变幻④品味人间百态

A.①②③④B.④①②③

C.③①②④D.②①③④

(4)(★★☆)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分)

答:

2.下列各句朗读处理最不合适的一项是(2分)

(ˇ表示停顿，.表示重音)()

A.风ˇ轻悄悄的，草ˇ软绵绵的。

B.今天~夜里山草也许就绿起来了吧?

C.花朵ˇ怒放着，树叶ˇ鼓着浆汁，数不清的杂草ˇ争先恐后地成长。

D.我俩~在一块儿，要好好儿活……

3.下列文学文化知识表述不正确的一项是(2分)()

A.《春》这篇优美的写景抒情散文，按照“盼春—绘春—颂春”的思路，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

B.《济南的冬天》作者老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.名词很常见，有的表示人，如“母亲”“工人”；有的表示事物，如“苹果”“法律”；有的表示时间，如“上午”“从前”；还有表示地点、方位的名词，如“北京”“前面”。

D.古人称谓有谦称和尊称的区别，令堂、惠顾、垂询、赐复、高寿、贵庚、愚兄、见教是敬辞，家父、舍弟、小女、贤弟、拙见、鄙人、奉劝是谦辞。

4.下图是全民国防教育标志，请仔细观察，用简洁的语言描述标志内容。(3分)

答：

5.诗文默写。(8分)

(1)，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)秋风萧瑟,。(曹操《观沧海》)

(3)俄而雪骤,公欣然曰:“?”(《咏雪》)

(4)“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)

(5)古诗中，诗人常借物传情。“?”，王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念。

(6)《天净沙·秋思》中，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是:,。

6.综合性学习。(7分)

“一个篱