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Unit1
Howcanwebecomegoodlearners?;TolearntowritealettertogiveyourfriendsomeadviceaboutthebestwaysoflearningEnglish
Tocheckyourself;HowcanwelearnEnglishwell?;Whatcanweimprovebydoingthesethings?;Yourfriendwantstoimprovehis/herEnglishandasksyouforhelp.Whatarethethreebestwaystolearnandwhy?Makesomenotesinthechart.;Writealettertoyourfriend.Givehim/hersomeadviceaboutthebestwaystolearnEnglish.Useyournotesin3a.;【思路点拨】
1.定基调
体裁：应用文(书信)；信的主体部分为说明文
时态：以一般现在时为主
人称：主体内容是给别人提出建议，所以应该以第二人称you为主。;2.谋布局、写句子;3.巧衔接
写作的评分标准之一是文章是否连贯，因此想让文章连贯的方法之一就是学会正确恰当地使用一些衔接词。本文中，在衔接几条建议时可以使用first,second,third来列举，这样使文章条理清晰。;Dear…,
I’mgladtogiveyousomeadviceabouthowtolearnEnglishwell.First,youcanlistentoEnglishsongsorotherEnglishprogramsontheradioatleastthreetimesaweek.Thiswillhelpyougetyourpronunciationrightandimproveyourlistening.
Second,itisagoodideatoreadmoreEnglishclassics.Ifyoudothis,youwillnotonlyincreaseyourknowledgebutalsolearnaverybeautifullanguage.;Third,youcouldgototheEnglishcorner.ItwillprovideyouwithmanychancestocommunicatewithothersinEnglish.ThiswayisgoodforyourspokenEnglish.
IhopemyadviceishelpfultoyourEnglishlearning!Ibelieveyoucanmakeitaslongasyounevergiveup.
Bestwishes!
Yours,
…;DearBen,
IwritetoyoujusttoaskforsomegoodadviceonlearningEnglish.Youknow,IlikeEnlishverymuchandoftenlearnEnglishtogetherwithmyclassmates.ButwhatworriesmealotisthatImafraidtospeakinclass,Istudyhard,butstillalwaysforgetmanynewwordsthatIhavejustlearned.ItisnoteasyformetounderstandeverywordmyEnglishteachersaidinclass.SoIdoalotoflisteningpractice,suchaslisteningtotapesandwatchingvideosinEnglish.Butitworkslittle.
WhatshouldIdo?Ihopetogetyouradvicesoon.
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