2025年北师大版九年级下册数学第1章专项突破练2解直角三角形应用中的常见模型.pptx

第一章直角三角形的边角关系专项突破练2解直角三角形应用中的常见模型

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1.[2024咸阳期中]某数学兴趣小组在“测量教学楼高度”的活动中，设计并实施了以下方案：课题测量教学楼AB的高度测量工具测角仪，皮尺等测量方案示意图说明：办公楼的高度为CD，从点C处测得教学楼楼顶A的仰角为∠ACG，教学楼楼底B的俯角为∠BCG

请你依据此方案，求教学楼AB的高度．(结果保留整数)测量数据CD＝4.7m，∠ACG＝22°，∠BCG＝13°说明图上所有点均在同一平面内参考数据sin22°≈0.37，cos22°≈0.93，tan22°≈0.40，sin13°≈0.22，cos13°≈0.97，tan13°≈0.23

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2.某数学兴趣小组利用无人机测量雷峰塔AB的高度，测量方案为：如图，先将无人机垂直上升至距离地面200m的P点，测得雷峰塔顶端A的俯角为22°；再将无人机沿雷峰塔的方向水平飞行120m到达Q点，测得雷峰塔底端B的俯角为45°，求雷峰塔AB的高度．(参考数据：sin22°≈0.37，cos22°≈0.93，tan22°≈0.40)

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3.[2024西安高新一中月考]一天中午，小旭和小华两人想利用所学知识测量当地一座古塔的高度AB(古塔的底部不可到达)，如图所示，小旭先在塔影子的顶端C处竖立一根长为1.5m的标杆CD，测得标杆的影长CE为2m，此时小华在标杆的影子顶端E处放置测角仪EF，测得塔顶端B的仰角为35°，已知测角仪EF的高度为1.5m，EF⊥AE，CD⊥AE，AB⊥AE，点A，C，E在同一水平直线上，求该古塔的高度AB．(参考数据：tan35°≈0.70，sin35°≈0.57，cos35°≈0.82)

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4.[2024商洛期中]如图，小辰所在的数学兴趣小组要测量塔AB的高度，塔AB前有一座高为CD的观景台，已知CE＝10m，∠CED＝30°，点B，E，D在同一条水平直线上，且CD⊥BD．小辰在E处测得塔顶部A的仰角为45°，在观景台C处测得塔顶部A的仰角为24°.请你根据以上数据，帮小辰求出塔AB的高度．

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5.[2024西安铁一中八模]我校科技节上，小孙所在的小组利用无人机完成了对某大厦高度AB的测量工作．他们的实施过程如下：如图所示，小孙先控制无人机到达一定的高度D处，测得大厦底部的俯角为30°，随后他控制无人机垂直上升10m到达点C处，此时测得大厦顶部的仰角恰好也为30°，同时在C处测得大厦底部的俯角为45°.请你根据以上数据，求出大厦的高度AB．(结果保留根号)

解：如图，过点C作CF⊥AB于点F.由题意可知∠DBE＝30°，CD＝10m，∠CBE＝45°，∴易得△CBE是等腰直角三角形．∴CE＝BE.∴易得四边形CEBF是正方形．∴CE＝BE＝BF＝CF.

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