3.2遵守规则教案道德与法治八年级上册(2).docx

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课题：遵守规则

课型：新授课总第课时设计者：使用时间：

目标

确立

依据

课标分析

课标要求：

依据课程标准的相应部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的核心素养目标是：“理解遵守社会规则和维护社会规则对于社会稳定的重要性”。

2.课标分解：

道德修养：培养学生懂得遵守规则，积极维护规则，参与改进规则，从而培养良好的道德品质和行为习惯。

法治观念：通过课程学习，学生将了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，增强法治意识，树立法治观念。

健全人格：课程旨在提高学生的自律能力，使其敬畏规

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