2.3 氧气的制备（专题训练）（学生版） 2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（沪教版2024）.pdf

2.3氧气的制备（专题训练）【九大题型】

一．催化剂和催化作用（共10小题）

二．分解反应（共6小题）

三．工业制取氧气（共3小题）

四．过氧化氢制取氧气实验（共7小题）

五．高锰酸钾制取氧气实验（共7小题）

六．氯酸钾制取氧气（共6小题）

七．制取氧气实验的图像问题（共3小题）

八．氧气的检验及验满（共4小题）

九．氧气的制取中装置的选择（共6小题）

一．催化剂和催化作用（共10小题）

1．下列关于MnO2的说法正确的是

A．如果不加MnO2，过氧化氢不会分解

B．只有MnO2能做过氧化氢分解的催化剂

C．如果不加MnO2，过氧化氢分解的速率很慢，产生的氧气质量不变

D．MnO2可以做所有化学反应的催化剂

2．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是

A．化合反应生成物质只有一种，所以有一种物质生成的反应是化合反应

B．制取氧气必须检查装置气密性，所以制取气体都要检查装置的气密性

C．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以任何反应都可用二氧化锰作催化剂

D．NaOH溶液能让酚酞变红，所以，能让酚酞变红的都是碱溶液

3．用“W”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。

下列有关说法不正确的是

A．二氧化锰不可以增加生成氧气的质量

B．用“W”形玻璃管进行实验可以节约药品

Ca

．若处粉末是铁粉，能看到火星四射

Da

．若处粉末是炭粉，则燃烧产生的二氧化碳会污染空气

4．下列实验探究方案中设计不合理的是

A．探究呼出气体与空气中氧气含量

B．探究空气中氧气的体积含量

C．探究二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率

D．探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素

5．空气中含量最多的是，常用作保护气。纯的氧气能使带火星的木条，过氧化氢分

解中二氧化锰作剂。硫的燃烧实验中，水的作用是。铁的燃烧实验中，水的作用

是。

6．某化学小组利用小木条进行下列实验。

(1)1s“a”“b”“c”

实验一：将木条横放在火焰中心，后取出，观察到小木条的（填或）

处最黑。说明蜡烛火焰的部分温度最高。

(2)实验二：利用上图鉴别呼出的气体和吸入的空气，小明认为此实验设计不合理，于是他

进行改进并成功完成实验，请写出他的一种改进方法：。

(3)“”“”

实验三：中可观察到的实验现象为，该实验（填能或不能）证明二氧

化锰可做过氧化氢溶液分解的催化剂。

7．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择

装置进行了氧气的制备实验。

(1)写出仪器a的名称：。

(2)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的符号表达式为；可选择的发生

装置是（填字母）；若制取较纯的氧气，可选择的收集装置是（填字母）；选择气

体收集方法时，气体的下列性质：①颜色；②密度；溶解性；④可燃性，必须考虑的

是（填序号）。

(3)MnO2在该反应中可以重复使用，理由是。

8．某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完

成表中实验：

编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s

实验15