17故乡的芦苇市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

17家乡的芦苇;学习目的

1.认识、会写课文生字。

2.对的、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。

3.理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。

;同窗们，你们见过芦苇吗？谁给大家讲讲芦苇是一种如何植物？

;;;;认读生字

huànyóuwěipǔtángxiá

幻尤苇朴塘狭

cháifānchúnhuīchùzhàng

柴帆纯辉触帐;赏美景

●自读第2-4自然段，边读边在书上画出你认为写得好的词语。

①仿照“一片片、绿油油”写“ABB”式的词语。

②说说读了课文你有什么感觉？为什么？找出你认为写得好的句子。

;◆“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景”说说你对这句话的理解。

;用“ABB”式的词语把芦苇那美丽、广阔、绿的特点描写得淋漓尽致，使人觉得仿佛置身于绿色的海洋同样。;忆趣事

1.自由朗诵课文第5-7自然段，说说你的感受。

●作者在这部分中写了几件童年趣事?

第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是用芦叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩。

●这三件事中你最喜欢哪一件？为什么？

;孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，愉快地奔跑着，呼唤着……;2.第一件事。

（1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？

（2）你能读出他们当时那种愉快的心情吗？（指导朗诵）

;3.第二件事。

（1）你能根据作者的讲述，说出制作芦叶船的几个环节吗？

（2）他们是如何试航的？谁能来表演一下他们当时的动作？

小心翼翼、欢呼雀跃;◆“于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的‘船队’便汇合协着我们纯真的幻想，顺流而去。”“船队”和“幻想”分别指的是什么？说说你的理解。

;4.第三件事。

（1）“纺织娘”??种什么样的动物？你能画出来吗？

（2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织娘的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这里你有什么感受？;纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科的纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以此威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东、福建、广东、广西分布最多。国外，如南美洲等也都有分布。;学习第一和第八自然段。;总结提高

1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的愉快，那么课文重要是围绕一种什么意思来写呢？

2.课文中哪些话直接体现了作者对家乡的怀念？

3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。

;;;谢谢指导