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学前教育科学咨询第期总第期

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基于中国神话故事的高职幼儿戏剧课程内容建构研究

朱妙伶

（南通师范高等专科学校，江苏南通226001）

摘要：中国古代神话是中华优秀传统文化智慧的结晶，其中蕴含非常吸引人的故事，这些神话体现了我们

祖先丰富的想象力和他们的自然观念以及价值观，体现出了强烈的探索世界的意识，是非常好的戏剧素材。中国

古代神话通过夸张的戏剧手法将梦幻般传奇的情节用语言的形式绘声绘色地表现出来，给人以极大的想象空间，

富有美感的形式极大地激发了幼儿的探索欲望以及他们的好奇心。所以本篇论文的研究重点就是如何才能够让

未来的优秀的幼儿教师能够理解并且领会幼儿戏剧课程内容的基本要点，以及如何将戏剧课程的实质融入中国

神话的育人实践过程中，通过中华优秀传统文化培养孩子们良好的品格。

关键词：幼儿戏剧课程；育人实践；中国神话

中国是一个富有神话的国度，在远古时期我们就民智慧的同时，也进一步地为他们心理和身体的健康

有非常多的精彩绝伦的神话故事，流传至今，比如后羿成长打下良好的基础。如何能够更好地培养学生良好

射日、精卫填海、女娲补天等。在古人的视角之下，神话的道德品质是教师育人实践过程当中的重中之重，而

是他们认识世界独有的方式。世界是想象的世界，而我神话正好提供了这样一种良好的方式，将教师的育人

们的先民们将他们对世界的认知和相关的经验通过神实践通过戏剧化的神话的方式表现出来，不仅能够起

话的方式表现出来，所以神话当中蕴含着先民们的智到良好的教学效果，而且更重要的是能够让学生在切

慧以及他们保卫家园，开垦、种植的经验，是我们理解身的戏剧实践的过程当中，将教师传递给他们的优秀

古人生活方式、价值观念、理想信念的重要方式。的教学理念能够更好地传承并且发扬下去。

《幼儿园教育指导纲要》里提到：我们要把爱祖从整体上而言，中国神话普遍充满了强烈的故事

国、爱家乡教育贯穿于幼儿园的教育及育人全过程，让意味，这些故事非常引人入胜，具有强烈的梦幻色彩，

幼儿成为“有根”之人。中国古代人们经过长期的社会读起来津津有味。夸张的手法以及神秘莫测的传奇的

实践，在劳动生活的过程中创造出了神话故事。它是劳情节，还有生动形象的语言能够让学生在阅读的时候

动人民智慧的结晶，是中华优秀传统文化的重要组成激发他们强烈的好奇心，以及对于世界探索的欲望。

部分，是我国生存发展之根源。这些优秀的故事能够为学生的世界打开一扇想象的天

一、幼儿戏剧课程与教师育人实践的关系窗，让他们在这个世界当中尽情地遨游。故事是教师教

神话当中蕴含着我们中华民族优秀的道德品质以学实践过程当中常用的一种教学手法，但是将故事通

及强大的民族精神，所以中国古代神话对于青少年的过戏剧化的教学课程表现出来，教师通过设置具体的

育人实践来说是非常重要的素材以及源泉。通过神话戏剧情节能够让学生对故事的理解更加深刻。更重要

这样一种特殊的方式，教师能够使学生感受到远古先的是，戏剧能够通过实践的方式，让学生在切身的实践

当中感受和体会神话魅力，同时也能够将神话中所蕴

含的勤劳勇敢、自强独立、乐于助人以及面对灾难时不

基金项目：本文是2022年江苏省高校哲学社会科退缩、迎难而上的勇气、强大的民族责任感和民族自豪

学研究基金项目“‘课程思政’背景下高职高专院校学前感、集体主义精神等先进的理念更好地继承和发扬。

教育教学实践研究——以幼儿文学课程为例”（编号：所以说幼儿戏剧课程是高职院校教师育人过程当中非

2022SJSZ0927）系列论文之一；2021年高校哲学社会科常重要的辅助手段，教师应该更好地利用戏剧这样一