沪科版数学九年级上册21.3《二次函数与一元二次方程》教学设计.pdfVIP

沪科版数学九年级上册21.3《二次函数与一元二次方程》教学设计

一.教材分析

《二次函数与一元二次方程》是沪科版数学九年级上册第21.3节的内容。本

节内容是在学生已经学习了二次函数的图像和性质的基础上，进一步引导学生通过

观察二次函数的图像，探究其与一元二次方程之间的关系，从而加深学生对二次函

数和一元二次方程的理解。教材通过具体的例子，引导学生从图像的角度去观察、

分析和解决问题，提高学生的数形结合思想。

二.学情分析

九年级的学生已经学习了二次函数的图像和性质，对二次函数有了初步的认识。

但是，对于如何通过二次函数的图像来解决一元二次方程，可能会感到困惑。因此，

在教学过程中，需要引导学生通过观察、操作、思考等活动，自己去发现二次函数

与一元二次方程之间的关系，培养学生的自主学习能力。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生能够通过观察二次函数的图像，找出其与一元二

次方程之间的关系，提高学生解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生观察、操作、思考的能力，提高学生的数形结

合思想。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极的学习态

度。

四.教学重难点

1.重点：引导学生通过观察二次函数的图像，找出其与一元二次方程之

间的关系。

2.难点：如何引导学生从图像的角度去分析和解决问题。

五.教学方法

采用问题驱动法、观察法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、操作、

思考等活动，自己去发现二次函数与一元二次方程之间的关系，提高学生的自主学

习能力。

六.教学准备

1.教师准备：熟悉教材内容，准备好相关的教学工具和材料。

2.学生准备：预习相关内容，了解二次函数的图像和性质。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾二次函数的图像和性质，为新课的学习做好铺

垫。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT或黑板，展示一个二次函数的图像，并提出相关问题，引导学生

观察和思考。

3.操练（10分钟）

教师引导学生通过观察二次函数的图像，找出其与一元二次方程之间的关系。

学生在教师的引导下，进行思考和操作，尝试解决问题。

4.巩固（10分钟）

教师给出几个相关的例子，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：除了通过观察图像，还有其他方法可以找出二次函数与一

元二次方程之间的关系吗？学生进行思考和讨论，分享自己的方法。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和关键点，方便学生复习和记忆。

在教学过程中，要注意引导学生从图像的角度去观察、分析和解决问题，培养

学生的数形结合思想。同时，要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，提高

学生的学习效果。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果的反思和评价，是提高教学质量的重

要环节。在本节课的教学过程中，我发现了以下问题并进行了解决和改进。

一、问题及解决办法

1.问题一：学生对二次函数与一元二次方程之间的关系理解不深。

解决办法：在呈现环节，我通过具体的例子，引导学生观察二次函数的图像，

找出其与一元二次方程之间的关系。在操练环节，我设计了不同难度的问题，让学

生在观察图像的过程中，逐步理解和掌握二次函数与一元二次方程之间的关系。

2.问题二：学生对从图像的角度去分析和解决问题的方法不熟悉。

解决办法：在教学过程中，我注重引导学生从图像的角度去观察、分析和解决

问题，培养学生的数形结合思想。同时，我还给出了具体的例子，让学生通过观察

图像，找出二次函数与一元二次方程之间的关系。

3.问题三：学生的参与度不高，课堂氛围不够活跃。

解决办法：在教学过程中，我采用了问题驱动法、观察法、小组合作法等教