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2024年小学师德建设下半年工作计划

一、总体目标:通过加强师德建设,提升小学教师的专业素养和

道德修养,促进学校教育事业的发展。

二、具体措施:

1.制定教师师德规范:通过调研和总结经验,制定适合本校小学

教师的师德规范,明确教师应具备的道德品质、职业操守和专业素养

等方面的要求。

2.开展师德培训与研讨活动:邀请专家学者来校进行师德培训与

研讨,通过讲座、讨论和案例分析等形式,提高教师对师德建设的认

识和重视程度。

3.引导教师认识教育使命:组织心理辅导讲座,帮助教师认识自

己的教育使命,明确自己的责任和使命感,提高对教育事业的热爱和

责任感。

4.开展师德评价与鼓励机制:建立健全师德评价与鼓励机制,将

师德建设纳入教师考核系统,并设置师德先进个人和集体奖励,激励

教师积极参与师德建设。

5.加强教师岗位培训:组织教师参加各类学习培训活动,增强教

师的专业知识和教育教学能力,提高教师对师德建设的理解和应用能

力。

6.建立优秀师德典型宣传机制:通过宣传报道、校内推荐和表彰

等方式,宣传校内外优秀师德典型,树立起积极向上的师德风尚。

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7.加强教师队伍管理和规范:建立健全教师管理制度,加强对教

师的日常管理和指导,营造良好的教师团队氛围,确保师德建设工作

的顺利进行。

三、进度安排:

1.制定教师师德规范:7月完成制定工作。

2.开展师德培训与研讨活动:8月至10月期间,安排2次师德培

训与研讨活动。

3.引导教师认识教育使命:9月进行心理辅导讲座。

4.开展师德评价与鼓励机制:10月开始建立评价和奖励机制。

5.加强教师岗位培训:8月至12月期间,安排多次教师岗位培

训。

6.建立优秀师德典型宣传机制:11月开始宣传报道优秀师德典

型。

7.加强教师队伍管理和规范:对教师进行日常管理和指导,全年

持续进行。

四、效果评估:

1.对教师进行定期调研和问卷调查,了解教师对师德建设的认知

和参与程度。

2.监测教师在教育教学和师德方面的表现,进行定期评估。

3.结合学生和家长的反馈意见,评估师德建设的效果和影响。

五、预期成效:

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1.提升教师师德素养和道德修养水平,使教师更好地履行教育使

命。

2.增强教师的责任感和使命感,推动学校教育质量的提高。

3.形成积极向上、团结互助的教师队伍,为学校发展提供坚实的

师资支持。

4.建立起校内外优秀师德典型宣传机制,营造良好的师德氛围。

2024年小学师德建设下半年工作计划(二)

一、总体要求:

1.坚持思想道德建设的重要地位,认真落实国家关于师德师风建

设的各项方针政策。

2.加强师德师风建设的组织领导,建立健全长效机制,形成全员

参与的良好氛围。

3.注重实效,提升教师师德师风水平,为学校教育质量提升、培

养学生成长发挥积极作用。

二、重点工作:

1.加强师德宣传教育,提高教师的政治觉悟、道德修养和职业素

养。

a.组织开展“师德师风建设月”,通过讲座、讨论、培训等多种

形式,提高教师对师德师风的认识。

b.制作宣传材料,开展宣传展览,鼓励教师互相学习、交流,共

同提高。

第3页共6页

c.引导教师参加相关岗位能力提升培训,增强专业水平和教育教

学能力。

2.加强师德监督管理,形成科学有效的评价机制。

a.完善师德考评体系,明确评价标准和程序,将优秀教师的师德

师风表现纳入绩效考核指标。

b.建立师德档案,定期对教师的师德师风进行考核和评价,及时

发现问题,采取相应的措施加以引导和改进。

c.加强督导检查,通过日常课堂观摩、听课评课等方式,对教师

的师德师风进行全方位的评估和检验。

3.加强师德师风培训,提升教师师德修养和教育教学能力。

a.组

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