2025（新统编版）语文四年级上册第一单元基础知识梳理+单元检测（含解析）.docx

四年级上册第一单元知识梳理+单元检测

四年级上册

第一单元知识梳理+单元检测

单元考点

?《观潮》常考查作者描写钱塘江大潮的顺序(潮来前、潮来时、潮去后);文章描写潮来时运用的多种修辞手法及表达效果;边读边想象画面，并说出印象深刻的画面;感受大潮的雄伟壮观。

?《走月亮》常考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用;文中运用的修辞手法及其表达效果;边读边想象画面,和同学交流印象最深刻的画面。

?《现代诗二首》常考查《秋晚的江上》归鸟、芦苇等景物构成的画面;《花牛歌》中花牛在草地里坐、眠、走、做梦四种状态所构成的画面。

?《繁星》常考查根据课文描述想象繁星满天的画面;作者热爱繁星、追求光明的感情;说说自己看夜晚繁星的感受。

?《语文园地》常考查边读边想象画面的阅读方法;能根据形容声音的词语想象画面;能用一两个表示时间短暂的词语,描绘所选事物，并写下来;掌握在横格中书写的要求:字的中心写在横格中线上,字距均匀,养成提笔就练字的习惯;朗读、背诵《鹿柴》。

基础知识梳理

一、字

（一）易读错的音

屹立（yì√qǐ）鼎沸（dǐng√dǐn）震动（zhèngzhèn√）

霎时（sàshà√）卵石（luǎn√nuǎn）风俗（shúsú√）

稻穗（suì√shuì）芦苇（wéiwěi√）霸占（zànzhàn√）

巢穴（cháo√cáo）冒昧（wèimèi√）坠落（zhuì√zuì）

（二）易写错的字

稻“禾”的最后一笔捺变点，“臼”中是两短横。

渐左右结构，“车”的最后一笔横变提。

牵上中下结构，“牛”不要写成“午”。

填左右结构，右边“真”中是三横。

卵左右结构，不要忘写中间的两点。

（三）多音字

观guān（观察）称chēng(称赞)载zǎi（记载）

guàn（道观）chèn（称职）zài（载重）

尽jìn（尽量）模mó（模糊）数shù(数学)

jǐn（尽管）mú（模样）shǔ(数落)

易错辨析：

“称”表示“适合，相当”时，读chèn，如称心、对称；

表示“叫做、名称、说、赞扬、测量”时，读chēng，如称呼、称赞。

“载”表示“年、刊登”时，读zǎi，如千载、转载；表示“装载、装、充满、又”时，读zài，如卸载。

（四）易混淆的字

潮（潮湿）堤（堤岸）盼（盼望）填（填写）

嘲（嘲笑）提（提问）吩（吩咐）镇（村镇）

稼（庄稼）俗（俗气）渐（渐渐）犹（犹如）

嫁（嫁人）浴（浴巾）惭（惭愧）优（优秀）

笼（笼子）震（地震）跃（跳跃）葡（葡萄）

珑（玲珑）振（振动）袄（棉袄）匍（匍匐）

坑（水坑）卵（卵石）庄（村庄）逐（逐渐）

抗（抵抗）印（复印）压（压力）隧（隧道）

二、词语

（一）词语听写

观潮

据说

宽阔

盼着

翻滚

顿时

逐渐

堵车

犹如

坑坑洼洼

山崩地裂

震动

霎时

余波

牵手

填上

庄稼

风俗

跃出

葡萄

人山人海

稻谷

成熟

柔和

满意

招待

传说

修补

河床

鹅卵石

齐头并进

（二）近义词

依旧→依然

笼罩→覆盖

逐渐→渐渐

屹立→矗立

颤动→颤抖

宽阔→宽广

明亮→明朗

淘洗→清洗

霎时→刹那

浇灌→灌溉

风俗→习俗

柔和→温和

斜阳→夕阳

传说→传闻

招待→款待

纳凉→乘凉

霸占→占据

一瞬→刹那

飞舞→飞翔

模糊→朦胧

静寂→安静

驮→背

归→回

人山人海→

人头攒动

星群密布→

星罗棋布

密密麻麻→

密密匝匝

无处不在→

无所不在

坑坑洼洼→

崎岖不平

半明半昧→

忽明忽暗

常考点点睛：“新鲜”和“鲜美”、“奇妙”和“美妙”

“新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染；“鲜美”侧重指食物的味道很美味。

1.（）（新鲜