科学集体教学活动中幼儿教师理答行为的研究.docx

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2024-10-22 发布于湖北
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题目：科学集体教学活动中幼儿教师理答行为的研究

摘要

在科学活动中，一次完整的师幼问答由提问、回答和理答三个环节组成。其中，理答是教师针对学生的回答与表现做出的即时反馈。科学活动旨在激发幼儿主动探究的兴趣，发展幼儿的思维能力，而这恰恰是要通过教师的有效理答实现的。

通过查阅、梳理相关文献和实地观察发现，发现有关幼儿教师理答行为的研究比较少，且幼儿园科学集体教学活动中幼儿教师的理答行为存在一些不足之处。因此，本研究采用观察法、视频分析法和访谈法，对青岛市某幼儿园的5次科学活动以及青岛市“一师一优课”中的25个科学活动中的教师理答行为进行了统计与分析：首先，根据具体的案

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