新课标高考生物一轮复习选择性必修1稳态与调节第九单元第1讲全面落实“植物生命活动调节”的主干知识课件.ppt

解析：b、d点时，芽生长1cm所需时间小于a点，这说明b、d点对应生长素浓度对芽生长的促进作用一致，A错误；e点时，芽生长1cm所需时间等于a点，这说明e点对应生长素浓度对芽的生长既不促进也不抑制，B正确；c点时，芽生长1cm所需时间最少，说明c点对应生长素浓度对芽的促进作用最强，C错误；ac段，芽生长1cm所需时间逐步减少，则此段生长素浓度对芽的促进作用逐渐增强，D错误。答案：B系统学习(二)其他植物激素及植物生长调节剂的应用(释疑点)基础知识·全面掌握1．其他植物激素的种类和作用激素合成部位分布主要作用主要应用赤霉素幼根、幼芽和未成熟的种子主要分布在植物生长相对旺盛的部位促进细胞伸长；促进细胞___________；促进种子萌发、开花和果实发育促进矮生性植物长高；解除种子休眠细胞分裂素主要是______主要分布在正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育和叶绿素合成保持蔬菜鲜绿，延长储藏时间分裂与分化根尖激素合成部位分布主要作用主要应用脱落酸根冠、萎蔫的叶片等将要脱落或进入休眠期的器官和组织中含量多抑制细胞分裂；促进气孔_____；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子_____使棉叶在棉铃成熟前脱落乙烯植物体各个部位各器官中都存在促进_________；促进开花；促进叶、花、果实脱落催熟水果关闭休眠果实成熟2．植物激素间的相互作用(1)激素间的相互作用①协同作用②拮抗作用：_______促进种子萌发，______抑制种子萌发，二者作用效果相反。③不同激素在代谢上存在相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，促进_____的合成；_____含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。赤霉素脱落酸乙烯乙烯(2)激素的_________决定器官生长、发育。例如，(3)不同激素的调节往往表现出一定的________。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会按照一定次序出现高峰，调节果实发育和成熟。相对含量雌花雄花顺序性3．植物生长调节剂的应用(1)概念：人工合成的对植物的生长、发育有_____作用的化学物质。(2)优点：__________、原料广泛、效果稳定等。(3)类型：①分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。②分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。(4)应用实例(连线)调节容易合成————————■链教材资料·发展科学思维■———————1．(选择性必修1P99拓展应用分析)研究表明：脱落酸在高温条件下容易降解，据此，请解释“小麦、玉米在即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨，种子将易在穗上发芽”的原因。提示：因为脱落酸能维持种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。再遇到大雨又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就在穗上萌发。2．(选择性必修1P99图5--11延伸思考)(1)不同阶段各种激素的相对浓度不同，其根本原因是什么？提示：其根本原因是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(即基因的选择性表达)。(2)从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样的关系？提示：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化，同时各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。在植物生长发育过程中，不同激素的调节还往往表现出一定的顺序性。重难盲点·讲练疏通———————微点释解(一)植物激素间的相互作用—————1．比较植物激素间的相互作用关系(1)协同作用(2)拮抗作用2．植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的果实在不同发育时期植物激素的种类和含量是不同的，这是受植物基因控制的，其实质是基因选择性表达的结果。[对点练习]1．(2024年1月·江西高考适应性演练)不同植物激素之间的生理作用相互影响，共同调节植物的生长发育。下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．生长素的浓度升高到一定值时会促进乙烯的合成B．生长素的极性运输方式有助于形成植物的顶端优势C．生长素和细胞分裂素的协同作用可促进茎尖细胞分裂D．植物的生长发育调控与激素的种类有关，与激素的含量无关解析：低浓度的生长素起促进生长的作用，而高浓度生长素会抑制生长，原因是生长素浓度升高到一定值时能促进乙烯的合成，A正确；顶端优势是植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象